枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香，2023年12月8日，长沙市宁乡市老粮仓镇中心小学农村名师工作站十二月份研训活动在宁乡市老粮仓镇中心小学举行。
语文组
杨恒洁老师带来五年级整本书阅读《田螺姑娘：中国民间故事精选》推进课，用“找神奇元素”、寻“三段式”结构，当“讲述员”推动课堂发展。九宫格猜故事设计新颖有趣，学生积极性高。
喻萍老师从三个关键问题导入，阅读课应该“教什么”“怎么教”“求什么”，再到三种基本课型：导读课，推进课，分享课，最后总结了整本书阅读的三种实施策略，明确了阅读在语文学科中的重要性。
欧艳红老师点评:杨老师的课中设置三项任务，合理组织学生自主学习、合作探究，三维目标得到充分体现。喻老师的讲座，围绕整本书阅读的三个关键问题和三种基本课型为老师们做了系统全面的指导。希望大家在聆听喻老师对整本书阅读教学的理论认识和实践体会中的独到见解之后，深入分析、研究反思，能将学习内容内化于心，外化于行，接纳、认同新课改背景下的思辨阅读的价值追求和实践逻辑，积极探索语文阅读教学工作新思路。
科学组
屈寒老师《压缩空气》一课先让同学们了解注射器的构造，玩注射器，感受注射器空气及空间的变化，然后教师构建物质微粒占据空间模型，学生尝试从微粒的角度解释空气易被压缩或扩张的原因，最后对孩子提出要求，尝试自己制作一个空气压缩玩具。环环相扣，循循善诱，很好的启发了学生的科学思维。
李桂老师带来《导体和绝缘体》一课以电路贪吃龙为兴趣点，激发学生思考贪吃龙喜欢吃什么，开展导体和绝缘体的研究，先进行预测，再动手测试，汇报结果，以干木头和湿木头以及人体为认知冲突，以更专业的检测仪器再次测试，揭发真相。让学生清楚的认识了导体和绝缘体的概念，最后邀请孩子们自己也来做一个贪吃蛇或贪吃熊，学生在体验中探索，趣味无穷。
肖老师首先对两位老师给予了点评，高度评价两位老师，一、充分尊重学生；二、牢牢把握学生思维探究目标；三充分的体现了人“整引创”的思维理念。然后对工作站的所有老师进行了培训，“整引创”理念提出的缘由，解释了其具体做法；整合教材教具、教学资源，创设情境，引发学生思考，引导学生解决，解释生活现象，最后创新的解决生活实际问题。
秋收冬藏，季节流转，在这个蕴藏着无数希冀的冬天,教与研携手，学与思并肩，引得东风至，扬帆再启航。在名师的引领下,老师们在语文教学的知识海洋里不断探索，深入实践，且思且悟且成长!
编辑：杨艺 陈楚洋
一审：吴卫卫
终审：何雪