“卷入式”教研  “沉浸式”成长——武夷山市小学英语第二次主题教学研讨活动

教研伊始，教研员周素姬老师进行了主题解读，她指出，核心素养的培养和单元整体教学的学习具有深厚背景和深刻内涵。正如教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、《义务教育课程方案（2022版）》及许多专家著作中所提及的，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。倡导教师在聚焦培养学生英语核心素养的基础上，在主题意义的引领下进行单元整体教学，提高学生的综合分析能力和问题解决能力。

紧接着是立体说课环节。本次单元整体教学的内容是闽教版小学英语四年级上册Unit 8 The Spring Festival。两位执教教师分别对自己执教的课时进行了详细的立体说课。

武夷中小李小媛老师立足于立德树人，培养学生核心素养，从What、How、Why等三个方面对Unit 8 The Spring Festival Part A进行说课。通过多种英语学习活动培养学生的文化意识，学习怎样简单描述春节？怎样度过春节？并向不同文化背景的人介绍春节，传播优秀传统文化，帮助学生树立文化自信。

学院附小周娟老师从单元整体规划和单课有效实施两个方面，对Unit 8 The Spring Festival Part B进行了说课。本单元的话题是春节，本课关注单元主题意义的探究，教学顺利达成培养国家自豪感树立文化自信的目标，通过多维度的评价，实现以评促学；践行英语学习活动观，提升学生语言能力；关注学科融合，渗透育人价值。

立体说课结束后，老师们按照片区校分组，针对这两节课进行“卷入式”教研。大家结合教学设计和课件，围绕“单元主题”和“英语学习活动”寻找切入点，老师们各抒己见、畅所欲言，积极总结设计的精彩之处，讨论中既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋。各片区校的英语老师们在整个研讨过程全员卷入、全程卷入、全情卷入。

各组积极、热烈地讨论，分别制定了两个课时的设计优化方案。

接下来，名师工作室主持人刘晶老师启动了紧张刺激的抽签评构课环节，小组抽派一位教师发言，分享小组思维碰撞的结果，组员适时补充。

最后名师工作室主持人刘晶老师针对两节课提出了自己独特的思考引发大家深思。

教研员周素姬老师也被大家研讨的热情所感染，真诚地分享了自己对“卷入式”研讨的感受，对各组研讨切入点的产生、分论点的细化提出了可行性建议。她指出，这样的模式调动了教师们的主动性，让教研在思维碰撞中真实发生，强化了教师对新课标理念的学习和时间的探究。

一节好课向来需要多磨，一段一案用心卷入教研，才能触及高效课堂真谛。武夷山市小学英语卷入式研讨活动，转变了教师参与教研的角色，有助于提高教师教育科研和课堂教学研究能力，提升教师教育教学水平。我市将继续开展英语组教师卷入式研讨活动，立足学生，以研促教，提升学生核心素养和教师职业素养。愿每位教师能因丰富的磨砺而不断地蜕变与成长，在自己的教育生涯绽放出绚丽的光彩。