教研并重，扎根课堂，聚焦发展，砥砺前行——青年教师专业成长研讨会

语文 李坤颖老师发言

一个教师最好的状态就是不断向下扎根，持续向上生长。所谓学无定法，却也不可无法，“后进生”是当局者迷，而作为旁观者清的老师，有责任也有义务帮助他们尽快冲破迷雾。鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的学生充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。所以学海无涯，艺无止境，教学本就是一场修行。

数学 全家逸老师发言

如今来到咱们学校已经一年多的时间了，在教学方面，有一些小小的经验，分享给大家。

一、提高备课、听课效率。其实我们在上大学的时候就听过这样一句话，备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保障，备课也是每一位教师每天的必修课。

二、注重作业。对于作业，在备课中提前完成，这样我们可以对上课内容进行适当的调整，另一方面要每天坚持批改作业，这样才能会对学生的掌握情况有所了解。

英语 刘佳楠老师发言

一年来，通过不断地尝试和反思，我逐渐找到了自己的教学风格和方式，有很多人给予了我很大的帮助和支持。我的领导们也一直关注着我的成长，给予了我很多指导和鼓励，我的同事们经常与我分享他们的教学经验和心得，让我受益匪浅。最后想和大家说，教育是一项非常有意义的事业，也是一项需要不断学习和提高的工作。希望我们每个人都能够不断努力，追求卓越。

物理 唐婷老师发言

作为新教师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学，一边总结，今天参加交流会就我个人谈一些体会和感想。   

一、多渠道学习，提高教学业务水平。

二、重视知识的积累和材料的搜集。

三、提高备课、听课效率。

化学 张雅新老师发言

对于化学学科来说，我们在教学时可以通过从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类，培养学生宏观辨识与微观探析的核心素养；在讲授化学变化的限度时，培养学生变化观念与平衡思想的核心素养；在讲离子反应时，通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，培养学生证据推理与模型认知的核心素养；在进行化学实验探究时，能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行实验探究，培养学生科学探究与创新意识的核心素养；最后在化学教学中，赞赏化学对社会发展的重大贡献，培养学生可持续发展意识和绿色化学观念的核心素养，能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断。

生物 常文静老师发言

作为新教师，我们年轻，朝气，充满活力和热情，这是我们的优势，然而我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心的向有经验的教师请教，勤学多问，以诚心，细心和耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法，来实现自我的提高和完善。

历史 刘凡老师发言

作为新教师，我们年轻热情，充满活力，然而我们还很稚嫩，缺乏经验，在教书育人这片沃土前，一下难以开垦，因此，我们要充分发挥自己的优势，努力弥补自己的不足。

在班级管理上，教学管理方法不是固定的，也不是一劳永逸的，针对不同学生，学生的不同阶段，我们要不断的变化教育方式。在思考中教学，在教学中成长。

我想跟各位老师共勉一句话:初为人师，苦中多乐；立志从教，一生常乐！

政治 董蕊老师发言

回顾自己的教学之路，欢乐与辛酸同行。在此，简单谈谈我的感受与经验。

第一点，重视课堂纪律管理。对于新教师而言，树立威信是非常重要的。

第二点，关爱学生，走进学生的内心世界。尤其要多关注性格敏感内向的学生，可以上课多点他们回答一些力所能及的问题，在课堂上多表扬，多发现这些学生身上的闪光点，使他们逐渐敢于发表自己的看法，多多参加班级集体活动。

总而言之，教育是奉献爱的事业，要用心爱每一个学生，平等对待每一个学生，给予学生潜移默化的影响。

地理 熊梓宏老师发言

回顾自己教学和班级管理之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。回忆这一年多的成长，我有如下体会：

首先关于教学:

一、工欲善其事,必先利其器。备好课是上好课的前提。

二、保持谦逊，好学多问。在教育教学中，我们青年教师有很多需要向他人请教的地方，我们要主动沟通，虚心求教。

在班级管理方面，主要就是两点:

一、形成良好班风，抓住主要矛盾。班风的形成不是一朝一夕的，是在点点滴滴的一件件小事中形成的。

二、家校合力，共筑未来。我认为与家长打交道占了整个班主任工作的很大比重，但只要沟通交流时有技巧，且真诚实意为了孩子，我相信可以避免绝大部分的问题。

作为青年教师，我们都有着光明的未来，保持教学热爱，奔赴下一个山海！

——闫玉芹老师

回顾自己写过的点点滴滴，经历了懵懂、稚嫩、思悟、觉醒的过程。从带有功利性地写作投稿，到日常教学的深层思考，再到内心求真的反思。时段有别，各有所依。

写作与我，虽不是朝夕相处，却也默默相伴。名与利都是附加的，有，是额外的收获； 没有，是意料与情理之中。外物之味，久则可厌。读书之味，愈久愈深。写作之味，久则上瘾。在淡然中厮守，在厮守中发现，在发现中改变，在改变中过渡，又在过渡中刷新彼此。

做高中学生喜欢的老师，一要有过硬的专业能力，二是有高尚的师德品质。

专业能力从哪里来，一从日常教学中来 ，二是从任劳任怨奉献中来，三是从大胆亮剑做中来。四是从总结反思中来。

高尚的师德直接展现在学生面前的是态度，所以注意：

1、真诚永远是必杀技，真诚对人，事半功倍。

2、以身示范，严谨认真的态度。

希望青年教师能快速成长，早日成为一中的中坚力量。

青年教师要心中有爱。拥党报国的深情大爱，团结同事的真挚友爱，涵育学生的豁达仁爱，投身生活的无限热爱。

青年教师要永葆朝气。在机遇面前主动出击、不犹豫、不观望；在困难面前迎难而上、不推诿、不逃避 。