在书页间倾听不同的故事
在文字中邂逅有趣的灵魂
在交流中感悟人生的智慧
浸润书香，师者先行。阅读是每一位教育工作者成长的必经之路。为了进一步打造书香校园，提高教师文化素养，促进教师专业发展，12月13日区十四小数学组教师开展了以“好读书，悦分享”为主题的读书分享活动。
祝燕云老师《谁动了我的奶酪》
祝燕云给我们分享的<<谁动了我的奶酪》是一本很简单的书，宽松的排版，有趣的插图，不厚的一本。简单的故事带给了我深刻的启发和强烈的震动，值得我们再次深入的阅读。《谁动了我的奶酪》故事中的嗅嗅和匆匆思维简单，却能很快适应变故，马上行动，出发寻找新奶酪；而哼哼和唧唧却被突如其来的变故打晕了，迷茫、失落、不知所措，哼哼沉迷于过去的奶酪和责怪别人之中，唧唧则在最初的痛苦过后，开始思考未来，用自己的判断力、想象力分析状况，并终于重新出发，找到新的奶酪。现实生活中，像嗅嗅和匆匆一样的人，并不占多数，他们仔细地观察世界，敏锐地感知变化，甚至在变化发生之前就判断出了趋势，根据需要迅速作出反应，他们适应改变助推改变，他们具备成功所需的品质，遇到合适的机会，就可以大有作为。剩下的大多数人，则是哼哼和唧唧，有的像哼哼，希望一直在自己熟悉的领域，害怕改变，贪图安逸，甚至怨天尤人；有的像唧唧，不够敏锐反应也慢，适应改变需要一定的过程，但好在经过这个过程之后，还是可以接受这个改变；也有的开始像哼哼，但是看到周围的唧唧们改变了成功了，终于意识到停滞不前没有出路，才调整了自己，也变成了唧唧。
这本书警醒了我们，让我们重新思考，让我们意识到变化是永恒的，一成不变终将落后。
周丽君老师《我们仨》
周丽君老师给我们分享了另一本书，在《我们仨》中，作者用简洁的几笔就勾勒出了独特的三人关系。母亲作为家中的核心，以她的善良、坚韧和无私的爱维系着这个家庭。父亲虽然沉默寡言，但他的智慧和努力为这个家庭创造了稳定的生活。而“我”这个孩子，在两位长辈的关怀下茁壮成长，不断探索着人生的意义和价值。
《我们仨》是一部关于人生、家庭和爱情的小说，它让我们深刻地体会到了生活中的美好与温暖。在这部作品中，杨绛先生用她独特的视角和感悟，让我们重新审视了我们的生活和价值观。这是一部值得我们深思的作品，它将会在我们心中留下深刻的印记。
林梦颖老师《我这样教数学》
林梦颖老师给我们分享了特级教师华应龙的一本专着—《我这样教数学》。华老师在教学中展现了独具特色的教学风格。课堂上把更多的时间留给学生进行探究实践活动，由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考。华老师教学结构清晰、语言简练，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象。教学中时时体现着生生互动和师生互动，让更多的学生参与体验，注重学生的自主探讨和活动设计，让每一位学生都能体验到成功的快乐。更可贵的是教师在学生进行探究活动中渗透数学研究的态度和精神，在他的身上我能深切地感受到他对数学这门课程的热爱，对教材的钻研，对学生的关注，时刻在內培养学生的全面素质而努力着。
王俊老师《致青年教师》
王俊老师给我们分享的是<<致青年教师>>这本书，书中对于教育伦理、教育信仰、教育情怀等方面的阐述，都让我们深有感触。这些不仅为我们指明了前进的方向，也为我们的职业生涯提供了强大的动力。我们理解到，作为一名教师，我们不仅是传授知识的人，更是肩负着为社会培养人才重任的人。因此，我们需要始终保持敬业奉献的精神，努力提升自己的业务水平，以更好地为学生服务。在这本书的阅读过程中，我们感受到了教育事业的美好与价值。它让我们更加坚定了自己投身教育事业的信念，更加深刻地认识到作为教师所应承担的责任与使命。
阅读分享的故事还在继续，让我们一起期待下一次的读书分享活动，同时也希望老师们一起翻开书本，寻找教育智慧，在阅读中，遇见教育向上的力量！
阅读不是一个人的独自前行，是交流、分享，是思维的碰撞，读一本书的过程，就是一起成长的过程，与书为友，以书为鉴，让我们沐浴书香，“阅”见文字，“悦”见美好。