你懂孩子内心的想法吗？
社会进步，教育改革，越来越多的家长觉得管不住孩子，到底是什么原因让我们发出这样的感叹？
事实上，让我们问问自己，你有没有关注过孩子的内心感受？你有没有关注过你孩子的心理健康？在你问完这两个问题后，你应该明白答案。
有些父母认为："我生下了我的孩子，我从小就抚养她，所以我不知道她心里在想什么。我们经常听到父母说：“你的脚趾头一动，我就知道你在想什么”，但这真的是这样吗？这句话在孩子几岁的时候可能更适用，但随着他们年龄的增长，最难抓住的是心理！这句话的意思是：我知道你在想什么。
孩子是未来的希望之光，父母都希望自己的孩子能健康快乐地成长，对孩子的教育也格外关注。那么，爸爸妈妈们对儿童的心理健康教育了解多少呢？下面，我们就来学习一下如何进行儿童心理健康教育。
01 儿童心理健康标准
（1）有正常的智力，有求知欲。
这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。
（2）能逐渐学会控制自己的情绪，保持乐观的心态。
与人交往时坦诚随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，愿意接受别人的意见，能迅速释放因困难和挫折造成的不良情绪，不在心中积压。
（3）学会与周围的人正常交往，懂得分享和合作，尊重他人，愿意帮助别人。
常常保持快乐、开朗的心态，心态平和，很少有大起大落，能理性地分析问题，很少表现出焦虑、抑郁的情绪。
（4）能自我接纳，有自制力，能积极面对生活中遇到的问题和困难，适应环境；不怕困难和挫折，不达目的不罢休，从不半途而废。
能根据自己的需要控制自己的欲望和行为，也能排除外界和内部的干扰，专心学习和工作。
（5）有良好的行为习惯和健全的人格。
他们愿意帮助和关心他人，常常表现出 "利他主义 "和 "亲社会 "行为。其实，很多孩子在幼儿期或学龄前就有心理异常，但表现比较轻微，没有引起家长的注意，孩子上学后，这些心理障碍影响了学习成绩，家长才意识到问题的严重性。一般来说，有心理问题的孩子会出现情绪、行为、生理等方面的异常变化，这些外在表现可视为心理求助信号。
02 儿童心理异常的典型表现
（1）情绪表现。
恐惧，焦虑，不愿上学，容易生气，想轻生（认为活着没有意思，有度日如年的感觉，兴趣减少或多变、情绪低落）等。
（2）行为表现。
离群独处，不与同年龄小朋友一起玩，沉默少语，少动，精神不集中，有暴力倾向、逃学、偷东西等行为。
（3）生理表现。
头部腹部疼痛、恶心、呕吐、厌食或贪食、早醒、入睡困难、耳鸣、尿频甚至全身不适，而躯体检查及实验室检查又没有躯体疾病。
03 儿童心理健康教育的方法
（1）鼓励法。
儿童在心理上需要得到认可和鼓励，他们喜欢成功，喜欢得到成人的认可和赞扬。因此，父母应该经常鼓励他们的孩子。通过不断地鼓励和表扬，儿童自身的行为可以得到肯定，心理上的升华也可以通过肯定产生。
（2）修辞上的质疑。
语言是与孩子进行心灵沟通的工具，所以家长在与孩子交谈时要多尝试、多提问、多反问，让孩子提高自己的分析判断能力，培养创造性思维。
（3）问题法。
给孩子一些难题，让他们知道什么叫困难，让他们自己去解决。只有经历了风吹雨打，经历了失败和挫折，才能产生经验和教训。
（4）消极的教育方法。
家长利用反面教材让孩子明辨是非，对生活中的负面事物给予引导，提高孩子的分析判断能力，有利于孩子的心理预防。
（5）宽严结合法。
对孩子过宽过严都是不正确的，要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质，既需要严教又要宽容，既有组织纪律又有个人的爱好，一旦孩子犯了错要批评的严一些，指出其危害，又要给予爱护和关心。
在孩子的成长过程中，心理健康往往被家长忽视，我们常常在意的是孩子的身体，成绩。作为家长，关注儿童心理健康是家长的责任更是社会的责任。让孩子健康成长，不管身体还是心理。
正确的问题是正确地处理，是父母教育孩子的方式。
教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。没有不好的孩子，只有不会教育的父母。换种方式教育你的孩子吧。父母要能说会听，及时与孩子沟通，消除隔阂，清扫孩子内心的尘埃，帮孩子营造出一片晴朗的天空！父母恰如其分的语言能搭建起与孩子进行心灵对话的彩虹之桥！父母用心倾听孩子的心声，才能捕捉到有效信息，找准教育的切入点！
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