为进一步响应和落实“双减”政策，精准落实学科知识点，加强课堂效率，提升教学品质。上渡街道中心小学六年级语文组全体教师齐聚一堂，开展了集体备课活动，在这一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用教材。最终，确定由陈毅红老师执教六年级上册教材第四单元第三篇课文《金色的鱼钩》。
一、集体备课，明确方向
备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课可以加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量！
在集体备课中，我们这样做：
1、固定时间、地点、人员：每周二上午第三节课，六年级全体教师在办公室进行集体备课。
2、固定本次备课内容：集体备课时，我们主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
4、结合各班实际修改：各教师拿到教案后，必须根据本班的具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流教后感。
在大家的共同商讨下，最终确定了由陈毅红老师向大家展示精彩的课堂。
二、上课评课 凝聚智慧
经过一磨、二磨、三磨，一堂完美的课堂即将呈现！
陈老师在教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
瞧！同学们听的多认真啊！
听课结束后，组内多位老师积极通过听课记录对陈老师的课进行点评：陈老师面向全体学生，设问具有层次性，关注班级整体状态，注重生生互动、师生互动，情感饱满，氛围浓厚。
三、反观备课，展望未来
一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次集体备课，进行了多次磨课，展示课后六年级语文组所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
对于我们来说，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让我们经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
本次集体备课活动激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的成长!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！
