以学生的发展为核心，聚焦学科核心素养，激发学生学习数学的热情，让低年级的孩子们充分感受数学之美。 本学期城北小学教育集团三街校区二年级数学组结合本年级的阅读实践活动，开展了“品读绘本，感受数学魅力”的学科实践活动。
活动一：《身上的“尺子”》
为帮助学生更好地建立长度观念，丰富学生对测量工具的认识，激发学生的学习兴趣，二年级数学组的老师们结合《我们身体上的“尺子”》这一数学综合实践活动内容，让学生变身小小测量师，感受数学与社会生活的密切联系，积累数学活动经验，发展学生的数学核心素养。
读一读有趣的绘本
阅读数学绘本《我家漂亮的尺子》，引发了学生的猜想：身体上的尺有刻度吗？身体上的尺可以量物体吗？带着这些问题，小朋友们兴趣盎然地开启了绘本阅读之旅。
“看，张开胳膊，挺直腰板。一拃、两拃、三拃，用妈妈的“手尺”测量从我的腰开始到膝盖的长度”。当同学们们读到这里时就明白了，原来妈妈的手就是一把尺子呀。“那我的脚也可以是尺子”，“我的手臂也可以是尺子”……还没等绘本读完，孩子们已经迫不及待地分享和交流起来。
用身体尺和尺子量一量物体
每个同学身体上的一拃、一庹、一步、一脚大约长多少厘米呢？同学们亲自实践，相互合作
通过测量“身上的尺子”这个活动，增强了孩子的动手能力。
通过此次活动，感受到“身体尺”的实际运用价值，积累了测量和估计物体长度的经验，丰富了学生解决问题的策略，发展了学生的实践能力。
活动二：《方形的月亮》——正方形数
学生对于乘法表的填写已经基本掌握了方法,但是缺乏将抽象的数与图形结合的认识,因此利用生动形象的绘本简化知识,使学生在有趣的故事情节中收获数学思想,力求从数、型、算式相结合的角度提高学生的数学思维能力。
读一读《方形的月亮》
学生们都有着相同的疑问，为什么月亮是方形的？带着疑问，同学们听的聚精会神。
原来“躲猫猫”池塘上方有一个方形的月亮，讲述的是好心的萤火虫帮助小牛蛙照明的故事。
摆一摆“萤火虫方阵”
通过摆一摆写一写等方法探究萤火虫方阵，感知正方形数的排列规律，将抽象的数与直观的绘本图形结合,感受数与形之间的对应关系。
活动三：去《游乐场》
为了提高学生的综合能力，掌握“数的运算”“统计”等相关知识，帮助学生积累数学活动经验,激发学生的创造潜能。我们二年级数学组设计了《去游乐场》的实践活动，让学生更好地理解数学,体会数学的价值。
玩一玩
根据绘本《数学喵》中《柱状图》这一活动，让学生掷色子，并统计次数。
绘一绘
接着，孩子们根据点子数量绘制成柱状图。
在绘制的基础上，同学们走进“游乐场”调查并统计大家最喜欢的游乐项目，每项分别有多少人。
通过调查统计活动，使学生学会进行问题分析，体验与他人合作交流解决问题的过程。
通过本学期的数学实践活动，把课堂知识延伸到实际生活中，让学生去运用，真正实现了数学从生活中来，又服务于生活的教育理念。