鸣笙起冬风，盛妆迎瑞雪。
在这沉静而内敛的季节，为进一步推动新课程理念实施落地，调研并解决课堂教学中存在的实际问题，探索符合“孔孟之乡 济宁好课”标准的轻负优质课堂教学模式，加强城乡优质资源共享，促进城乡教研活动一体化进程。2023年12月14日上午，济宁市教科院视导组一行10余人在祝成彦副院长的带领下到邹城市接驾山小学开展视导、调研工作，全方位引领与指导教育教学工作。
市教育督导服务中心主任张永舸、市教研中心主任孟令东、苗兴旺、小学部各科教研员陪同。
深入课堂，精准把脉
本次视导执教的是我校和大束镇中心小学6个学科共12位教师。
武计镜老师执教的《家乡物产养育我》，为孩子们打开了一个与生活相通的大门，明白了家乡的物产丰富。
程丽老师执教的《不一样的冬天》，让学生深入浅出理解了南北方冬天的不同，激发起热爱祖国的热情。
济宁市教科院领导祝成彦、姬丽丽，邹城市教研中心领导马运生主任，学校赵校长听取道德与法治课。
孔颖老师执教《大自然的声音》，刘欣悦老师执教《雪地里的小画家》，充分展示了她们深厚的教学功底和独特的教学风格。从朗读示范到文本解读，从问题设计到课堂互动，无不体现出语文教师对于教学的热情和执着，学生们在课堂上展现出了充分活力与创造力。
济宁市教科院领导樊兆德，邹城教研中心教研员周玉广、董蕾听取语文课。
两节数学课执教者分别是侯庆云、王利敏，她们从概念讲解到例题分析，从板书设计到课堂互动，无不体现出数学教师对于教学的热情和执着。学生们在课堂上也展现出了探索精神和逻辑思维能力。
济宁市教科院领导李涛，邹城市教研中心小学部主任杨雁、教研员梁亚茹听取数学课。
刘丽君老师执教《有趣的碰碰球》，夏计勇老师执教《放大镜》，展示了丰富的科学教育经验，引导学生们探索自然现象和科学原理，激发学生对科学的热情和好奇心。
济宁市教科院领导许凤英，邹城市教研中心苗主任听取科学课。
刘菲老师和杨丹丹老师执教的英语课让学生们充分领略到了英语的魅力，提高了英语学习兴趣，生成了有效、有趣、有温度、有深度的英语课堂。
济宁市教科院领导蒋航、张兴壮，邹城市教研中心教研员顾克珠、李红玲听取英语课。
李函函老师以游戏操作活动“送小动物回家”导入，激发孩子的学习兴趣，让孩子们在轻松、愉快的氛围中，了解到动物不同的生活环境。
王英老师首先带领幼儿了解人的耳朵基本构造，通过故事解读、视频观看等方式帮助幼儿梳理出除了"听声音"、"听远处的声音"之外耳朵的作用，通过对人耳朵作用的探索，了解正确的保护耳朵的方法，进而在生活中做到远离噪音、轻声说话、注意用耳卫生等等。
济宁市教科院领导曹延雪、杨玉宇，邹城市教研中心教研员王珊珊、胡德英听取幼儿课。
精评细评，指点迷津
课后，市视导组和相关学科负责人一起对所听课目进行研讨评课，向授课教师及时反馈，指出课堂中存在的问题，提出了增强师生互动、提高课堂效率的建议和具体措施，使授课教师受益匪浅、备受鼓舞！
济宁教科院祝院长对道德与法治课进行点评，并且指出:教学要紧靠课程方案，找准核心素养。教师要加强学习，践行习近平总书记提出的“六要”标准。
市教研中心马主任强调，要注重课程资源的开发和运用，多运用故事案例对学生进行明礼、导行教育；用足用好课程资源，开发当地实用有价值的课程资源。
济宁市教科院领导樊主任对语文老师提出要求:一要多读书，多学习，真正做到业务立身，专业立身；二要有宽广的视野，做个学习上的有心人，积淀自己，善于积累；三要不断学习，不要自我满足，要多走出去，让自己快速成长。
市教研中心教研员周玉广、董蕾结合两位教师执教的课例，分别做了精彩点评，并提出要求：语文课堂要紧扣单元语文要素，前后勾连语文内容，积极构建课程内容结构化，落实新课标的要求。
济宁市教科院李主任对两位年轻教师赞赏有加：课堂节奏干脆利落，环环相扣，层层递进。
市教研中心小学部主任杨雁认为两位执教者在课上明算理，重算法，课件简单明了，重难点突出，教师素质高，语言引导性强，值得各位老师学习。
市教研中心教研员梁亚茹对两位教师的课做了精彩点评：教师素质高，课中教态自然，语言精准，思路清晰，环环相扣，有丰富的素材，重视学生操作体验，注重新旧知识的链接，是非常成功的数学课。
济宁市教科院蒋主任认为两位执教者的课:对文本的定位准确，学生交流操练扎实；注重阅读策略和阅读技能的培养，学生在老师的指导下能独立进行阅读。
市教研中心教研员顾克珠、李红玲则建议:以后教学中应树立目标意识，注意学生语言能力学习能力的培养，让学生学会批判，独立思考。
济宁市教科院许主任对科学老师提出要求:一是青年教师加强专业素质的学习，要走出去，开拓眼界。二是学科组内要搞好教研，建立专业的团队，实现资源共享；三是科学课要注重学生思维的培养。
市教研中心苗主任结合两位教师执教的课例，分别做了精彩点评，并提出要求：科学课堂要采用启发式教学，给学生呈现有结构性的材料，让学生通过实验探究获取知识，培养和提升学生的探究能力，提高学生的科学素养。
济宁市教科院领导曹主任评幼儿课:本堂幼儿课符合幼儿心理，从幼儿出发，学生兴趣很高。
市教研中心教研员王珊珊、胡德英则建议:幼儿课必须从学生实际出发，贴近幼儿实际。
座谈指导，提质增效
随后视导组听取了赵吉祥校长对学校情况的汇报。赵校长从学校的教学管理、新课程和教学改革方面的创新做法及取得成绩、学校解决制约教育教学质量提升方面问题的具体举措、学校在办学特色和品牌创建方面的工作构想5个方面汇报了学校的整体工作。
最后济宁各学科教研员对学校视导情况反馈。
济宁市社科院祝院长对此次视导工作进行了总结，他对学校精细化的教学管理、严格的课堂教学、特色项目建设等各项工作给予了高度的评价，并在此基础上提出了继续深化的指导性建议。
不负众望，砥砺前行
在本次视导结束前，张永舸主任代表邹城市做表态发言：一是要制定新的教育措施，积极跟进，将新课改的理念贯穿到每一堂课中；二是此次活动是老师们，更是教研员提高、学习的机会，教研员要全程参与、全体跟进、全程推进，把我们邹城的城乡一体化教研活动深入开展，做出成果，进一步推动邹城教育教学发展迈上新台阶！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 本次督导不仅是对学校的一次综合性“问诊把脉”，更是一次促进学校高质量、高水平发展的机会。学校将以此为契机，推进学校内涵建设，开拓思路，为争创优质量、高标准、有特色的学校而不懈努力，为邹城市教育发展谱写更美的篇章！
文字编辑:曹欣禾 秦瑞娜 桂娜娜
图片提供:苏佳 吕童 任浩淼
文章审核:赵梅 董华
