教导处开展每周例会，总结上周工作，安排本周事宜。
校园的教研风气浓厚，学校正在积极开展校本研修活动。从上周开始许多老师同课异构公开展示课，老师们主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。
高效的课堂效果是“双减”政策背景下提质减负负的关键，我们要在形式多样的教学探讨和教研活动中取长补短、群策群力，努力提升教学技能，提是高教学质量。
精彩的观摩活动让在场老师们收获满满，让老师们真切地感受到“双减”之下如何向课堂要质量。教务处组织全体老师听课、评课，大家共同学习，集体评议，携手共进。
课堂教学是学校教学的核心，是培养学生综合素养的关键。“双减”对教师提出了更高要求，本次同课异构活动让大家在思考与收获中砥砺前行，推动“双减”理念进一步落地落实。
练字，让孩子们学会了静心 ，一笔一画间，让孩子们感受到了内心的宁静，那种平和的力量，犹如清泉流淌在心间，让孩子们找到了从容与自信。挥毫泼墨，感悟生命的流动。在字里行间寻找宁静，用笔尖释放内心的波澜。练字静心，让心灵回归自然。我们学校的“一读两写”活动已成为教学活动不可缺少的主题。
英语口语，有利于增强孩子们的英语表达能力;有利于提高英语听力水平;有利于提高英语口语能力;有利于通过比赛认识更多朋友，提高社交能力。本周周三我们举行了初中英语口语比赛，孩子们个个表现很优秀！
我们下一步的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。