绿蚁新醅酒，冬雨作春寒。2023年12月14日，苏颖小学语文名师工作室联袂双墩中心校，携着精醅佳酿，伴着萧萧冬雨，送教到长丰县新慧小学。
本次活动以新课标和新课程改革思想为指导，进一步发掘和整合语文跨学科融合，探索语文课和其他学科有效结合的方法。通过课堂教学展示—听评课—议课教研活动，提高教师实施素质教育和新课程教学水平。
长丰县双墩镇中心学校负责教研工作的张景华老师、长丰县新慧小学校长崔广明、长丰县双墩中心校语文教师代表、苏颖名师工作室主持人苏颖及全体工作室成员参加了本次教研活动，会议由工作室成员卢婷婷老师主持。
我携新醅酒，君享小火炉。
本次活动的东道主新慧小学，他们用最大的热情准备和招待我们。他们为了承办好这次活动，特意将音乐教室整理出来，新搬桌椅，布置教室，让人感动，热情好客的维吾尔族老乡也不过如此嘛！
跨学科教学，水石迸精华。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。苏颖名师工作室的李昕老师、樊静老师以及长丰县双墩中心校叶义菊老师，准确把握学科课型特点，贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，探究落实小学语文学习任务群的思路和方法，让跨学科教学落地生花，迸发精华。
长丰县半岛一号小学的李昕老师执教的是五年级上册的《题临安邸》。李老师让学生借助资料，明意悟情。通过注释、上下文和关键词等理解诗意，通过诗意、图片、视频和朗读，让学生感悟醉临安、汴州醒、游人醉、百姓醒。通过一组组的对比，一个个历史故事，一遍遍的朗读把学生带入诗文，带进醉生梦死却又风雨飘摇的南宋。从临安的奢靡繁华、官员的纸醉金迷，到“几时休”的质疑呐喊，汴州沦陷百姓流离失所，到陆游的“南望王师又一年”，遗民泪尽枯槁沦为“两脚羊”，到“靖康之耻”，岳飞的《满江红》，步步推进，渐渐升华，把课堂推向高潮。
李老师的课堂跨了音乐和道德与法治，以文法启教法，教有章法。她巧妙平滑地引入激荡悲怆的音乐，伴之以高亢磅礴的范读，加之驾轻就熟的课堂技巧和果敢飒爽的个人魅力，一步步把课堂氛围推向了高潮。潜移默化地把爱国这个思政主题，融入到课堂教学的每个环节，融入到学生的血液里。金戈铁马，战鼓铮铮，精忠报国，催人泪下。哀其不幸，怒其不争，一诗诵完，意犹未尽，余音绕梁，振聋发聩，心有戚戚焉。
长丰县岗集中心小学的樊静老师执教的是三年级上册《美丽的小兴安岭》。古人云：四美具，二难并。樊老师的课，则集美貌、美图、美景和美丽的小兴安岭于一体，把任务驱动和单元一体化教学这“二难”并入到跨学科教学中。以“争当金牌小导游”为任务创设情境，把读好长句子融于潜移默化中，能联系生活体会“抽出”“浸”等词语，通过直播带货等生活热点提高学习兴趣。
樊老师结合单元一体化教学，成立星光旅行社，带学生从西沙群岛，到海滨小城，到天门山，再到西湖以及洞庭湖，最后来到小兴安岭。出示竞聘小导游的任务和四位动物评委，创设情境。同时，创设了四个任务：小导游挑战普通话、小导游绘制宣传手册、小导规划旅行攻略和小导游推荐游览景点，通过跨美术学科教学，让学生领略到四季之树色彩的变化。妙手生花，点石成金，色随指变，妙趣横生。最后，让学生上台竞聘小导游，通过老师点评，学生互评，花落我家，挂牌上岗，学有所获，尝有所得，其乐融融。
双墩镇中心学校的叶义菊老师执教的是四年级上册《为中华之崛起而读书》。叶老师结合单元主题，融会贯通。就“为什么而读书”这个问题，叶主任循循善诱，引导学生从小我到大家，答出：我——家——国，凸显少年周恩来的远大抱负。
俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。叶主任的课堂就是一个武功秘籍兜售现场。比如用“拆字组词法”理解“明理”的意思就是“明白道理”。比如用“概括法”总结“课文讲了哪几件事”，让学生从关键词和关键句中提炼出“时间”“主要人物”和“主要事件”。比如通过生动的讲解，让学生理解课文叙事的顺序——倒叙。如此凡几，不一而足。
教研相结合，成长共你我
教而不研则浅，研而不教则空。展示课结束后，李昕、樊静和叶义菊三位老师分别向大家阐述了自己的理论依据、思路和设计意图。工作室成员和新慧小学老师携手开展了评课议课活动，进行了深入的交流研讨。针对亮点和不足展开分析，大家各抒己见、畅所欲言，提出了很多建设性的意见和建议。
总结与寄语，建瓴于高屋。
工作室主持人苏颖在评课结束后进行总结。向大家介绍了工作室取得的成绩，对三位老师的课给予了充分的肯定，就跨学科在课堂教学中的探索给出了指导性建议，为工作室下一阶段的工作指明了方向。
长丰县双墩中心校负责教研的张景华老师最后做了总结性发言。张老师从国家的导向，到学生的渴望诉求，对跨学科融合给予肯定。对此次活动的开展给予了赞扬。对三位老师生动有趣的课堂氛围和扎实的执教能力给予了褒奖。对苏颖名师工作室探索新课改、践行新课改的和取得的成绩给予肯定，对工作室的未来给予了美好寄语。
知之愈明，行之愈笃。笃定致远，惟实励新。长路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，不待扬鞭自奋蹄！通过此次活动，大家感受颇多，受益匪浅，在今后的工作中要勤于学习，勇于实践，善于反思，永远保持学习进取的动力和心态。不断提升教育教学理念，打造实效、高效的课堂教学，让我们共同成长，一起进步！