教师的精神成长需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展需要经典专著的引领。为了提升教师专业能力加强教师间的交流，汉桥小学于12月15日开展了本学期第四次教师读书分享活动。
本次阅读分享活动由种林老师分享的《让学生创造着长大》第九章节《让学生在表现素养中发展素养》为开始，种老师为大家详细介绍了素养本位教育的内容，通过深入浅出的交流，思想的碰撞，让各位聆听的教师都有了许许多多的收获。
李若菲老师为大家解读了第十章节《素养本位课程改革对教师的期待》，本章节中，提出了对未来教师的定义，教师要适应时代的发展需求，跟上时代的脚步，不断学习与创新，更是提出了教师的核心素养与教学想象，让每一位教师们都理解到提升自己，不断学习与发展的重要意义。
最后，潘婷老师针对本次分享主题活动进行漫谈，潘老师认为教育是一把双刃剑，它既能培养、提升受教育者的创新素质，也能抑制、扼杀之。关键看我们将创造怎么样的教育体制，实施怎么样的育人模式。然后提出了创新型教师应该具有的一些基本特征。
想让学生能够创造着长大，需要老师有创造性的指导，教师应该更加努力提升自身的能力素养，通过持续阅读，认真实践，努力反思，与学生一同成长，从而实现教学相长的良性师生关系。