一叶知秋，又到了一年一度落叶缤纷的季节。今天下午来上幼儿园时，班上的一个小朋友捡了几片银杏树叶，交给了老师，一瞬间，其它小朋友被这几片树叶吸引了，都围上来观看。小朋友们对树叶有浓厚的兴趣，于是一场探索落叶的旅程拉开了序幕……
在我们的日常生活中，随处可见树叶的身影。随着四季的变换，树叶也悄悄地发生着变化。就在一个晴朗的周末，我邀请了小朋友和他们的爸爸妈妈一起去踏秋，寻找美丽的树叶。让我们一起来看看小朋友们都找到了哪些迷人的树叶吧⋯⋯
收集树叶后，小朋友和家长们一起完成了调查表。
通过调查表发现孩子们捡到的树叶各不相同。我们将这些树叶收集起来，通过看一看、摸一摸、闻一闻的方式，让孩子们用自己的语言感受秋天的美丽，领略大自然赋予我们的"礼物”。
我们开展了科学活动《认识树叶》、《树叶的结构》，知道了树叶是由叶柄、叶脉、叶片、叶基、叶缘、叶尖组成，叶脉的主要功能是起输导和支持作用。叶脉是用来运输一些能量供应给每个部分，特别是运输光合作用的原料和产物。认识了手掌一样的梧桐树叶、细细长长的柳叶、针一样的松树叶子 、扇子一样的银杏树叶等。
在小朋友们仔细观察的过程中，我们发现树叶除了形状各不相同之外，它们的叶脉也是各异的。于是，我们带着小朋友们对这些观察结果和疑问展开了一场关于叶脉的探索之旅。我们首先认识了各种不同类型的叶脉，包括它们的形状、走向以及特点。
孩子们收集来的树叶，数量太多，都堆积在一起，都乱了，听听他们是怎么说的……
孩子都说出了自己的想法，看看他们是怎么行动的吧！
孩子们都能准确地为树叶分类！太棒了👏
为了丰富教学形式，让孩子们探索感知树叶的奥秘，激发孩子热爱大自然的情感，我们开展了艺术活动《小树叶和妈妈》和早期阅读活动《树叶会跳舞》在活动的持续推进过程当中，孩子们对树叶有了深入的了解，孩子们知道了树分为常青树和落叶树，落叶树的树叶虽然会经历成长、凋零和脱落，然而在来年春天，它们依然会回到树妈妈的怀抱。
大自然中的树叶形状各不相同，通过认真的观察，将美丽的树叶画下来，在绘画时注意观察叶子的外部形状，并在仟细观察的基础上展开想象，为树叶添加叶脉和充满想象力的花纹，从而提高对点线面的表现力，使画面充满装饰美感。
叶脉好好看呀！我想把它留下来，可是我画的叶脉和树叶上的不一样还有什么办法可以将叶子上的叶脉留下来了呢？我们进行了一场树叶拓印画。
一片片小树叶让孩子们插上了想象的翅膀，有可爱的小动物、有美丽的海底世界……一幅幅充满丰富想象力的粘贴画呈现出来。
孩子们用树叶创作出了很多漂亮的作品，一天，突然轩轩问我：“老师，我们可以把树叶留下来吗？”那怎样才能把树叶留下来呢？于是一场制作树叶标本的活动展开了……
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动力。秋天的树叶来自幼儿生活，为幼儿所喜欢。因此我们利用了大自然的树叶变化这一自然资源，在活动中以“叶子”为载体，让幼儿探究、观察、比较、创作，发生有趣的事情。在和孩子们一起学习、探究的过程中，我们充分尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的主动性。树叶在我们身边无处不在，是连接幼儿与自然的桥梁，很高兴能在这秋叶飘舞的日子里，与孩子一同收获、一同成长、一同前行。一花一叶一世界，都想跟你们去探索。一红一紫一斑斓，都希望你们能拥有。秋去冬来，我们的树叶之旅仍在继续……
图文：姜远利 廖钰颖
审核：郭黎慧