【基地简讯47】

      为落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育质量评价指南》文件精神，充分发挥国家义务教育质量监测结果诊断、改进和引领作用，2023年12月14日上午，台山市教研基地在教师发展中心学术报告厅举行国家义务教育质量监测结果应用培训，邀请苏州市首届教育领军人才、教育评价学会会长罗强作辅导报告，台山市教育局副局长黄国盼、教师发展中心全体教研员、义务教育学校分管教学副校长共150多人参加学习。活动由教研基地负责人、台山市教师发展中心主任刘一柱主持。

      罗强作了以《基于监测结果的跟进式改革实践与案例》为题的报告，从为什么要开展学业质量监测、如何开展学业质量监测；高品质学业质量监测的内涵；苏州义务教育学业质量监测的实践；在数据化教育生态中深挖教育真相；构建结构化指标的研究路径5个方面进行分享。

      报告认为开展学业质量监测可以通过监测大数据对区域教育生态进行全面、快速、准确的健康体检，打开区域教育的“灰箱”，把脉教育时代病，破解制约当下教育发展的现实难题。指出高品质质量监测的内在价值体系是价值理性、工具理性和实用理性的完美统一，包括高境界的监测目标、高信度的监测数据、高质量的监测报告、高效能的结果运用四个要素，并以苏州市义务教育学业质量监测为例详细介绍了研究路径和技术路径方面的经验做法。报告强调监测价值的实现需要责任主体的自我诊断、自我改进，建议多方联动打通监测结果应用的最后一公里。

      黄国盼高度肯定辅导报告为台山深入推进国家义务教育质量监测结果应用，提高学校办学水平和教育质量指明了努力方向，并结合义务教育学业质量状况提出四点工作要求：一要以问题为导向，深入调研、加强督导、精准整改；二要加强教师队伍建设，有计划、有步骤、多渠道、多形式开展教师业务培训，引领教师发展；三要利用好集团化办学优势，聚焦课堂、狠抓质量；四要积极推进“阅读直通车”工程，营造良好的阅读环境，引导学生爱读书、读好书、善读书。

      台山市教研基地成功举办本次的培训会议，各校将以此次培训为契机，增强做好义务教育质量监测结果应用工作的责任感和使命感，努力寻求新思路、新举措、新办法，务求质量监测结果应用工作有真行动、见成效，促进我市义务教育向均衡、优质发展迈进。