为提升教师专业素养，提高教师教育水准水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，福生小学美术组12月13日举行了教研公开课。
现在让我们一起走进赵国徽老师的美术课堂，《保护文物》。赵老师首先从鉴宝现场入手，引出课题，到文物的定义、分类，结合课件欣赏各种文物，体会文物独特的美和价值，精美的课件加上教师幽默风趣的语言，能更直观的调动学生的积极性，加深学生对于相关知识的印象，体会到了解保护文物的意义，增强了学生的文物保护意识。
贾老师积极准备、认真备课、钻研教材，精心设计每一个教学环节。在正式进入课题前播放与课题有关的电影《十二生肖》吸引学生的注意力，并带动学习气氛，引入本次课题——《保护文物》，同学们兴致昂扬。老师简洁明了的板书展示了本节课重点，同学们更是集中注意力，翘首以盼。老师开心展示《宋瓷孩儿枕》、《陶罐》等一件件精美的“文物”，丰富了孩子们的审美。播放圆明园历史视频，学生通过视觉与听觉的感官刺激引导学生认识那段历史，了解文物的珍贵价值，触动学生心灵，提升爱国热情和对文物保护的潜意识促进。通过对《杜受田故居》、《魏氏庄园》等身边文物的了解 ，引起学生的共鸣，提升学生热爱家乡，热爱生活的情操。贾老师整堂课从“了解文物”、“寻找文物”再到“介绍文物”层层递进环环相扣。
在清扬的音乐中，孩子们在老师的指导下，大胆地把自己的想法跃然纸上，在作品展示和评价环节，学生们 也都积极参与其中。
同课异构真正锻炼了教师们教学钻研能力，同一节课，不同的讲法。丰富多彩的课堂教学，总是会让人觉得受益匪浅且意犹未尽，和同学们共度的时光又是那样的让我们觉得充实与快乐。
教学观摩活动结束后，参加观摩的教师就本次“同课异构”活动进行了评课及总结。从这次“同课异构”展示课活动中，我们看到了福生小学美术组老师们的风采，和他们不断追求专业成长，超越自我的精神，不仅为两位执教教师搭建了展示、交流与学习的平台，同时也开拓了我们的教学思路，也引发了教师们的思想碰撞，体现了资源共享，优势互补的作用。相信在这样的氛围里，定能快速成长，在每一位老师的努力下，不断思考，坚持探索，定能铸就更加高效扎实的课堂！