《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我们幼儿园关注的工作重心。用比赛的方式激励师幼把幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，提高幼儿的生活自理能力，促进幼儿身体的协调性和灵活性发展，养成自己的事情自己做的良好习惯。
当老师宣布了比赛“开始时”，孩子们迅速地行动起来，纷纷舞着小手各显神通。有的小朋友抓起衣服的领子，使劲往后一甩，衣服乖乖披在了身上，手一伸，顺利地穿好衣服并举手示意;有的小朋友因为心急，只穿了一只袖子，找不到另外一只，但仍不放弃，继续努力。
生活即教育，通过有趣的比赛活动，为幼儿提供一个展示自我的平台，让他们感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做的，让幼儿拥有自我服务的能力，为幼儿未来奠定良好的基础。
与此同时，通过对本次活动过程的观察，教师们也从幼儿的穿脱衣服顺序、方式方法等多方面分析了幼儿各年龄段的动手目标达成情况，坚定了发展幼儿自理能力的观念，通过和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，因为我们相信，在生活中不断探索，孩子们可以成为更好的自己！