2020年7月30日上午和31日下午根据校长要求我们在家自主学习“教育部基础教育课程教材发展中心深度学习教学改进项目第五期研修”。活动结束，收获满满！
深度学习的意义与内涵
深度学习是指在教师引领下，学生能围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。并在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观；成为具有独立性、批判性、创造性和合作精神、基础扎实的优秀的学习者，成为未来社会历史实践的主人。
上好数学课，要明白心理学知识，运用心理学知识，学生是学习的主体，不同学生，不同年龄，他们的认知规律和记忆特点不同。作为老师，要因材施教，引导学生自主学习，主动探究，在现有基础和知识之上，发展掌握更多知识和能力
吴老师独特的人格魅力和精彩的教学方法，深深吸引着孩子们，也同样深深地启发了在坐的每一位教师。 在吴老师课堂上孩子的精神状况显得，轻松、活泼、善于创设问题情境。她注重学生对知识的内在体验和探索。信任学生，显示了学生的主体作用。
以计数单位为核心，理解数与运算的本质，统领+-*/四则运算。沟通数的意义与数的运算的内在联系，使知识结构化、系统化。
两天的的培训，我的收获很多，希望在今后的课堂上，我们会运用这两天学到的经验，努力让自己的课堂变得更加充实，更加生动！让每个孩子的思维得到更好的开发。