“游戏”是幼儿的天性,在游戏中幼儿根据自己的意愿自主选择材料、同伴、玩法，自由发挥，充分展现自身的兴趣爱好及各方面能力。幼儿园积木区的建构游戏是幼儿运用思维、想象和动手操作，创造性反映学习、生活场景的游戏，是将幼儿思维、操作、艺术创造融为一体的游戏活动，也是幼儿阶段不可缺少的游戏体验。
快乐搭建
积木建构游戏是对幼儿发展的独特价值，玩是孩子的天性，孩子在玩中学习知识，在玩中发展智力，在玩中培养感情。积木是典型的建构性玩具，它所体现出来的实践性，全面性，知识性，差异性和趣味性等均符合幼儿的发展目标。
孩子们根据自己的想法去进行搭建，运用一些搭建技巧搭建出一些物体的形态。
多变的积木总是对幼儿充满了吸引力。孩子进入了积木区后，原来每一个孩子都是建筑师，大型积木在他们的小手中仿佛有了魔力，孩子在游戏中挥洒出来的想象力和建构能力，让我们既惊讶又惊喜。
孩子们自由地搭建，积极探索材料的新玩法。同伴间密切的分工与合作，在作品的呈现上更加完美。
经过两天的搭建，小朋友搭建的水平不是很理想。教师带领小朋友们进行反思，结合孩子的经验，运用视频和图片的方式提升幼儿的搭建水平。孩子们的搭建越来越好了。
我的搭建
搭建完以后，孩子们将搭建的作品用交通锥围起来，向他人介绍、展示自己的成果。
我的游戏记录
最后，孩子们用绘画的形式，将自己的作品记录下来。
通过积木建构游戏活动，幼儿发展了动作技能，并在其中提高了与同伴合作、协商的能力，学会了分享，体验了成功与失败，让孩子们在宽松、愉悦、平等的氛围中充分体验建构游戏活动带来的乐趣。
观山湖区第四十幼儿园
一审一校:陈 立
二审二校:余 梅
三审三校:刘 迎
2023年12月15日