为充分展示课题研究成果，分享课题研究经验，全面推进学校课题研究与教学实践的紧密结合，实现科研成果的推广与转化，12月14日，卡斯镇中心完全小学数学课题组在中心校科研室的指导下，组织开展了“新课程标准下的小学数学精讲多练课堂教学实践探究”课题成果推广交流活动
经过课题组成员的商讨后，确定由姬明翠教师执教三年级数学《认识几分之一》。为了给学生呈现出一堂精彩别致的数学课，三年级课题小组成员组织了集体备课，在集体备课过程中，教师们首先进行交流讨论，分享各自的教学经验和心得。然后，根据教材内容和课程标准，确定此节课的教学目标，制定具体的教学方案。在制定方案的过程中，充分考虑学生的实际情况和需求，确保教学方案具有针对性和实效性。最后，对教学方案进行集体讨论和修改，形成最终的教学设计。
上新课之前的“课前热身”设计了一个口算抢答、一个男女擂台赛，内容也是丰富多样，有表内乘法、两位数乘一位数、两三位数加减法等的内容。既检测了学生的口算水平，达到提升学生口算能力的目的，又能通过男女擂台赛培养学生的集体意识。热身后有一个听歌活动，歌曲为《我果汁分你一半》紧扣课堂最后的分享蛋糕的视频及“分享是一种快乐”的结语，使整堂课有种首尾呼应的感觉。
在数学教育的浩瀚海洋中，《认识几分之一》这堂公开课如同一块璀璨的宝石，引领着学生们探索分数的奥秘。本课程旨在让学生了解分数的基本概念，掌握其分类，并学会进行基本的分数运算。通过我们的教学，我们希望学生能够掌握这个重要的数学概念，并为后续的数学学习打下坚实的基础。课堂上，教师引导学生采用身边的实物说一说如何找到、或者其他的分数，是将课堂推到了一个新的高潮，同学们畅所欲言，能在自己熟悉的事物中，通过切一切，折一折等方式，得到一定的分数。这样既让学生更好地理解分数的应用；又可以进一步加强和锻炼了学生的口语表达能力，真正做到了动脑、动手、动口相结合。
在教学过程中，学生们积极参与，表现出极高的热情，积极提问和讨论。他们在小组活动中能够积极分享自己的想法，互相学习。通过实践操作，他们能够深入理解分数的概念和运算方法。特别是在动手折几分之一时，他们能够根据老师提供的指导，找出规律，独立完成练习。
下课后，课题组成员及所有参与此次活动的中心校领导、外校老师都参加了评课活动。在评课活动中，执教教师姬明翠对此次教学的教学设计、设计意图，预期效果、教学过程中的困惑、教学后的反思等进行了解说。课题组成员及领导对此节课的教学情况、学生表现、教师应对等诸多方面进行了点评，给予了很好的肯定和高度的赞许。
通过这次《认识几分之一》的教学活动，我们深刻认识到反思的重要性。通过反思，能够总结经验，发现不足并制定改进计划。同时，也意识到持续成长和学习的重要性，只有不断提升自己，才能更好地服务于学生和教育事业。我们将继续努力，以实现更好的教学效果和学生发展。