马路的场景是孩子比较熟悉的环境，孩子们每天入园和离园都会经过马路。而马路上最多的就是来往的车辆，车子各式各样，孩子们看得眼花缭乱，还有一些车子是孩子们叫不出名的车。这天，雅雅小朋友跑过来跟我说：“老师，我过马路的时候，看到很多不一样的车”。其他小朋友也跟着讨论起来，由此我们以“马路上的车”为主题，开展我们的课程故事。对于中班的孩子来说，马路是他们熟悉的环境，他们对马路上的事物充满着浓厚的兴趣，带着疑问，我们的寻车之旅开始了。
课程缘起
观察汽车
为了让幼儿更加了解车子，我们开展了科学活动《车子的秘密》。通过图片和视频相结合的方式，孩子们对汽车有了初步的认识，知道了汽车的基本特征。正如孩子们所发现的汽车有方向盘、车门、车轮、车灯、雨刮器、车牌、后视镜、仪表盘等。
通过此活动，我们延伸到车子的功能。在生活中，车子的种类比较多，车子的种类不同，车子的功能也有所不同，每种车都有自己的功能。针对此问题，孩子们展开了讨论。
汽车大探索
孩子们通过对车子的观察，发现车子的每个部位的数量都有所不一样，因此幼儿们带着问题和爸爸妈妈一起进行探索和调查，以图文结合的方式进行记录。来园后，孩子们交流着自己的发现，倾听着别人的发现，感受各种车子的相同处和不同处。
孩子们进行汽车大探索的活动后，知道了不同车子有不同的特征。了解到不同车子，它的车窗、车门、车轮等数量是不一样的，但是也有相同之处。
各种各样的车
“嘀嘀嘀”车子开动啦!我们为小车子穿上漂亮的衣服。孩子们通过观察和实践，了解到不同的车子有不同的特征。孩子们迫不及待地用自己的小手画出各种各样的的车子，一个个都沉浸在作画的乐趣，一辆辆小车子呈现在我们眼前。啊！小车子可以出行啦!
交通标志
孩子们把生活中了解到的信息应用到课程当中，为进一步拓展孩子们的生活经验，我们开展了《交通标志》的安全活动。孩子们都知道红灯停，绿灯行，黄灯等一等的交通规则，但是对交通标志知道得比较少。在孩子们的前期经验基础上，抓住教育契机，并让孩子们记录下来，增强孩子们的交通安全意识。
我设计的未来汽车
孩子们充满着无限的想象力和创造力，小小的脑袋，大大地智慧。一幅幅富有创意的车子悄然而生，请大家一起来欣赏。
《纲要》指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”而孩子们充满着智慧，会用不同的方式表达自己的感受。