“英”教而研，“语”动心弦——婺城小学英语组教研活动

近日，婺城小学英语组开展了教研活动。此次活动由兀静静老师为大家带来五年级上册Unit6 In a nature park PartA Let's try的课。

课堂伊始，兀老师通过一张图片抛出问题"What's in the room?"，唤醒学生上一单元所学"There is / are …above / beside / behind …." 某处有某物重点句型，为本课的学习进行铺垫。接着创设情景，引导学生进入话题，围绕自然公园Nature park 展开。通过学习新授单词，自由谈论自然公园中事物。然后通过主情景图中Miss White 带领学生在自然公园游玩的情景，进入对话学习，呈现There be 句型引导的一般疑问句。在此环节，学生利用所学句型，通过多次系列的操练，增强对新词，新句的理解，初步掌握句型。之后通过跟读录音，模仿语音语调以及分角色朗读使学生进一步掌握本课所学。最后利用新学句型，小组讨论关于公园里是否有某物，用there be句型引导的一般疑问句，完成由说到写。

课后，兀老师对自己的课堂进行了反思。兀老师认为五年级的学生在英语的听说读写方面一定的基础，有较强的模仿能力和求知欲望，而且有一定的逻辑能力。在听力教学中，为学生设置一定的任务，让他们带着任务去听，避免学生听得盲目，也促使学生认真听、有效地听。听的时候朗读是为了避免只听不说，让听力训练与口语训练能同步进行。听说结合，才能共同达到语言的交际能力，表演活动再一次强化之前的口语训练。同时她也提出了自己课堂上应该注意的问题：应尽量多设置小组合作学习地方式，这样能让更多地学生参与到英语学习中来。在小组合作学习时，需要注意对学生的表现进行评价，虽然是高年级的学生，但学生还是很重视老师对自己的评价。当学生在课堂上能大声地、正确地进行英语活动时，一定要及时给予表扬和奖励。

参加这堂课的老师们也对整堂课展开了深入的讨论。

Miss Teng对Miss Wu的课堂进行了三方面的点评。

一、教学基本功

兀老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。在导入环节，兀老师一步一步对学生进行引导激发，让学生沉浸于英语课堂中。在Group work环节中，兀老师对小组学生进行耐心指导。

二、教学方法

兀老师能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

三、课堂氛围

兀老师能够营造良好的课堂氛围，使学生在轻松愉快的气氛中学习，提高学习效率。在Role Play环节，学生完全沉浸于轻松活跃的课堂氛围中，在学中玩，在玩中学。

道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！