每一种材料,
每一隅区角,
蕴藏着种种成长的可能。
在奇思妙想间,
是种种童趣惊喜,
是个个盎然的新起点……
为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,推动幼儿园自主游戏的深入开展,更好地发挥自主游戏的教育价值,让班级区域成为幼儿观察、探索、学习的互动小天地,促进幼儿个性和创造性的发展,提高教师观察指导游戏的能力,青岛西海岸新区平江路幼儿园的杨慧老师和周伟老师莅临我园,对我园开展了自主游戏观摩指导。
观环境
老师们结合幼儿发展特点、主题元素,从儿童的视角出发,有效利用空间、调整区域,投放丰富的、可操作性强的各类低结构游戏材料,重塑主题鲜明、生动有趣的自主游戏环境。
玩游戏
孩子们在游戏中展现着创意多变的玩法,他们专注地进行游戏,时而合作时而分享,沉浸在游戏中,体验着成长的快乐。
知幼儿
贴近幼儿的视角,发现幼儿的“发现”;聆听幼儿的声音,拥抱幼儿的游戏精神。
交流研讨
杨慧老师、周伟老师 针对班级材自主游戏料投放的适宜性、层次性、挑战性和创新性等方面,跟教师们进行深度探讨,使教师们明确班级自主游戏活动材料投放中,更应考虑幼儿的年龄特点以及材料投放的适宜性,要最大程度的满足幼儿在自主游戏活动中个体化发展的需要。杨老师希望每位教师们都能从此次自主游戏展示活动中有所收获,继续以赤诚之心、昂扬之姿、奋进之势,在幼教高质量发展道路上继续深耕,笃志前行!
自主游戏活动结束后, 我园针对本次自主游戏指导活动组织全体教师进行深度研讨,老师们对各班环境创设、活动材料投放、教师观察与指导等方面进行深入探讨。
无环境不游戏,无游戏不童年。本次自主游戏研讨活动,每一位教师都能用“心”体验、用“意”创造,用“情”耕耘,努力创设适合幼儿的游戏环境。在今后自主游戏活动的实践中,继续从细节入手、大胆创新、不断探索,满足幼儿进一步游戏的需要,真正让游戏点亮幼儿的幸福童年!
图文:各班教师
一审:丁玲
二审:王怀美
终审:金媛媛