古有“程门立雪”，今有顶风冒雪、满腔热情只为学习的全省科学教师，冬日不再寒。 12 月 14 日和 15 日在临沭县召开山东 省“新课标、新理念、新教材、新实践”为主题的现场跟进指导活动，本次会议主要提供七节示范课、说课和一场专题讲座。

临沭县第六实验小学的崇峰校长分享了经验，作了《探究互联网+混合研修 促科学教学创新发展》精彩报告，让学生

在实践中提升解决问题的能力。

　　紧接着是由各地优秀教师分享的精彩绝伦的科学课，第一节由我们济南市名师王振林老师执教的《太阳系》，王老师灵活的运用教材，通过建立模型，带着六年级的学生一起体验了太阳系的神奇与浩瀚，带着质疑的精神了解了太阳系中的天体，并引导学生发现，在宇宙中运动才是永恒的。

莱芜区教研员张梅荣老师执教的《材料的导热性》从生活现象入手，引发学生思考，让学生经历一个完整的科学探究过程，学会用科学的方法来对自然事物进行认识。

临沭县实小韩玲副校长的《材料的漂浮能力》贴近学生的日常生活，并且具有趣味性，使学生很愿意通过对材料的探索来发现问题，解决问题，获取新知。

临沂市古城小学李文娟校长的《灯泡亮了》以小魔术导入课堂，谆谆善诱，体现了科学学科的本质——科学课不是教知识，而是教孩子科学研究的方法，求让学生经历探究学习的全过程 。

济宁市名师冯西亚老师的《制作保温杯》创设了“帮老师做个保温杯”的情境，通过“明确任务、设计、制作与测试、评价、反思与改进”等工程设计的一般环节，帮助学生巩固原有知识，并且学以致用完成了保温杯的制作，为学生的创新和创造保驾护航。

威海市的骨干教师夏静老师的《消化器官》，让看不到的器官具现在孩子眼前，既培育了同学的观察、推理、发现问题的能力，又激发了同学主动的学习欲望，使知识的生成水到渠成。

所有课例后，是清华大学高云峰老师的精彩讲座：《跨学科概念介绍及跨学科活动案例》。高教授先给同学们展示了一个小案例，又从三个方面阐述了跨学科学习与跨学科概念的关系，以及科学课程为什么要学习跨学科概念，让老师们明白只有不断学习，用先进的理念武装自己，才能跟上社会发展的步伐，只有不断地学习，才能更好地适应学生的发展需要。

冬日虽寒，望春则暖，临沂之行老师们收获满满，领导专家的谆谆教诲，譬如冬日暖阳，终会使一丛丛寒梅在老师们心中绽放，给科学教育带来了别样的生机与美丽。