章丘区要举办一场“设计制作一座桥”的科学学习展示活动。我很荣幸地成为小组队员进行备赛。
首先科学老师分别让我们画出我们想设计的桥的结构，我的想法是设计一个拱桥不仅坚固而且用材最少，我的队友想设计一个吊桥既美观又大方，我们的意见产生了分歧，最终通过我们协商讨论，决定将两者的意见相结合。
周一老师为我们准备了材料，想让我们实地演习一次，由于是第一次，我们出现了很多问题，比如说在挤502胶的时候用力不均，挤的一会儿多，一会儿少，浪费了很多502胶；当我们再量桥墩时由于量错了桥墩的高度，导致了桥墩的横截面与桌面不平的状况。由于我们的两大失误，在这次比赛中对方略胜一筹。
我们总结了这次的失误原因，发现是因为我们没有合理分配工作量导致的，当一个人很闲的时候，另一个人却忙的团团转。
周二老师又重新为我们准备了材料，让我们再来练习一次，这次我们分工明确，但是又出现了一个新的问题，时间不够用，我本以为45分钟时间非常充足，但等我们剩下最后5分钟的时候我们竟然还没有开始粘桥墩，我们没有时间再用502胶固定，所以就用双面胶在桥面与桥墩处捆上了几圈双面胶，这有利也有弊，利是大大节省了我们的时间，弊是粘的不牢固，而且影响美观。
由于我们节省了时间，在这次比赛中我们略胜一筹。
周三老师让我们两组实地演习，这一次练习非常重要这决定着我们队是否能代表学校参加比赛，可能是由于我们上一次比赛赢了，有点骄傲，比赛中也出现了很多问题，如502胶不够用，时间不够，桥墩的横截面与桌面不平等等问题。这些问题导致我们失去了这次代表学校参加比赛的机会。
经过一次次的比赛我们虽然失去了代表学校参加比赛的机会，但我们通过相互交流，相互启发，相互帮助，弥补了个人知识的不足，从而获得了更多的知识，提高了我们解决问题的能力。在以后的学习中我们一定勤思考、想办法、多总结，成长就在每一刻！加油！