《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。为了提高教师对幼儿园区域活动的认识，促进教师对区域活动的有效设计与组织能力，进一步推动幼儿园区域活动的有效开展，提升教师对区域活动的研究能力。2023年12月14日至15日，三所联盟园开展区域推进观摩活动，相互学习，共同进步。
区域游戏活动是幼儿园教育活动之一其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。
精心准备
每个园、每个班的老师对自己班级的区域进行一一讲解。
每个班级区域活动创设的环境不同，区域不同，所突出的特色也不同，我们一起来看看吧！
00:18
00:05
00:07
00:23
👀看………
我们的宝贝们都准备好啦！
00:08
请欣赏小朋友的精彩瞬间
00:18
瞧！宝贝们多认真、可爱！
区域游戏活动结束后的点评
00:05
区域活动以快乐和满足为目的、以操作和摆弄为途径，让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。
老师们根据教育目标和幼儿发展水平创设立体化育人环境，充分利用各类教育资源，划分一些区域，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往
各所幼儿园将在以后的教育实践中，对区域游戏活动做进一步的关注和探究，使区域活动更加趋于完善，充分发挥区域游戏在教育教学中的作用，全面促进幼儿的发展，使区域游戏活动成为孩子真正的游戏乐园。
美篇：卡那卡得
审核：张艳芳
终审：孔金红