一、什么是视觉分辨
视觉分辨能力是视觉注意力中比较基础的一个能力维度，虽然基础，但在大脑中的加工过程却一点也不简单。
第1⃣️步，需要将目标信息从众多视觉信息中“分离”出来。
第2⃣️步，将分离出来的目标信息与众多相似信息做进一步的对比区辨。
举例来说，孩子在学习一个汉字时，首先要先认真观察这个汉字具体长什么样子，然后再把这个汉字和其他汉字进行对比区分，与这个字不相似的汉字能一下子区辨开来但是和这个字比较相似的汉字，就没那么容易区分了。
视觉分辨能力强的孩子，能更高、更高效地发现相近字符之间的细微差异，而视觉分辨能力不强的孩子，则需要更多的时间、试错更多次才能准确识记、区辨相近字符了。
由此可见，视觉分辨能力对于孩子来说，是阅读、书写等活动的前提条件。
二、视觉分辨能力薄弱的表现
一般视觉辨别力弱的孩子一般有以下表现:
- 对图形的细微差别观察不出来，对颜色的辨识能力也较弱。
- 容易混淆形近字(如入和人) 或将文字、数字看反(如:“23”看成“32”）
- 阅读中可能容易看错字词如将“增加到”错看成“增加了”因阅读时看错字而导致阅读理解能力薄弱。
三、提升视觉分辨能力的方法
1⃣️图形分辨
基于视觉分辨的过程，我们推荐采用图形分辨作为视觉分辨能力的专项练习。在这个练习中，孩子看到的是一张有各种相似的图形、字符重叠在一起的图片，孩子需要根据目标要求快速且准确地找到目标图形。
简单
容易
困难
2⃣️划消
主要形式是在一张有很多图形或者相似字符的纸上找出指定的目标图形或目标宇符，并将其划掉。通过记录参与者完成的正确率及时间，来判定他的注意力发展水平。
简单
容易
困难
3⃣️找不同
简单
容易
困难
四、游戏时注意⚠️
游戏前
- 保持训练环境整洁，尤其是训练桌面，物品归纳尽量整齐，减少干扰
游戏中
- 告知孩子需要寻找的目标图形或字符，引导孩子自己去主动分析目标字符的特征
- 告知并示范如何寻找，按照日常读书习惯，观察图形按照从左往右的顺序去寻找，必要的时候可以拿手指指着。以便后续将训练效果迁移到日常的看书、阅读活动中
- 告知任务达标后的奖励。例如一张训练材料中，目标图形全部寻找正确计2积分，错1个扣除1个积分
游戏后
- 检查，依据目标图形的主要特征和圈定图形进行一一比对，特别是在面对比较相似的图形时，一定要检查。
- 根据孩子的表现及时给表扬与鼓励，奖励也要按照约定给予，增强自信心。