根据《河南省教育厅办公室关于开展河南省第八届学前融合教育宣传周活动的通知》工作部署，结合《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，南阳市第二实验幼儿园第八届学前融合教育宣传周活动正式开启。
什么是学前融合教育？
学前融合教育，是指将有特殊教育需求的3-6岁儿童与正常发展的儿童安置在同样的教室里共同学习，注重参与和合作，减少隔离和排斥，为身心发展有障碍的儿童提供一个支持的正常化的教学环境和相关服务，使特殊教育与普通教育真正统一和融合。
学前融合教育的意义
1.对特殊幼儿来说：
特殊幼儿从小在正常环境中学习，和正常儿童交往沟通，向同伴学习语言、行为、沟通社交技巧，为未来进入普通中小学校打好基础，越早融合越有助于特殊儿童增加适应主流社会的能力有利于特殊成人走向社会以后:在行为举止、学为人处世、遵守公德秩序等方面都能适应良好。
2.对普通幼儿来说：
普通幼儿在融合环境中，通过与特殊幼儿一起学习生活，了解了特殊幼儿的身心特点，理解身心障碍给特殊儿童生活带来的诸多不便。增强了尊重、平等、接纳等意识，培养了分享、合作、互助等优良品质。在融合环境中成长的普通幼儿，对特殊儿童呈现的一些不合常理的异常行为和情绪表达大多能持一种理解包容的态度，不会用歧视异样的眼光看待他们。
3.对特殊幼儿家庭来说:
开展学前融合教育，可以让特殊幼儿就近入学，减少家长送孩子到异地接受学前康复训练的巨额费用，减轻家庭经济负担。同时，就近入学可让孩子享受更多的亲情、家庭关爱和教育，促进特殊幼儿更好的成长。
倡议书
我们坚信
每一位儿童，包括特殊需要儿童，都平等地享有接受教育的权利。每一位儿童都有权利自由地选择更加能够发挥自身潜能的受教育方式。在普通学校接受教育，应当成为特殊需要儿童接受教育的首选途径。
我们呼吁
所有学校都应当坚持“零拒绝”原则，支持适龄特殊需要儿童接受高品质的教育。所有人接受特殊需要儿童本来的样子，迎接他们回归主流社会，不忽视、不排斥、不歧视。
我们愿意
从我做起，让“理解、尊重、关心、帮助”的助残精神在我们的血液里流淌，让我们的每一天都充满爱心与真情。从我做起，让点点滴滴聚沙成塔，涓涓溪流汇成江河，用殷殷的爱心和热情的双手，去滋润那些特殊需要群体的心田。
我们诚邀
各位教育工作者、家长朋友们、青少年朋友们、社会各界人士，从今天开始，关注并支持我们的行动，为每一个孩子创造一个更加融合、更加有利于潜能发展的教育环境尽一份心、出一份力。