随着新高考政策的实施，数学高考在考试内容、形式和评价方式等方面都发生了显著的变化。为了适应这一变革，我们于2023年12月14日下午，举办了一场三新背景下的数学高考讲座------杨昆华名师工作室与顾先成名师工作室开展联合教研活动。本次讲座旨在帮助老师了解新高考政策下数学高考的考试内容和评价方式，掌握应对策略，提高数学高考成绩。
首先是杨昆华老师的讲座《“深度学习”视域下的高考复习—以裂项相消为例》。
杨老师强调，数学学习的深度学习，要以问题为导向，设计具有挑战性的，有层次性的问题，引导学生数学思维不断深层次发展。杨老师以一道常见的裂项相消数列求和问题为例，通过三级变式，层层深入，不断提升学生的素质和能力。
杨耕耘老师《探究情境背景下的数列问题》
杨老师围绕高考真题展开，从圆锥曲线、环形排列、矩阵数阵等角度呈现不同视域下的数列问题，让大家体会到数列问题的不同变化，更让大家认识到情境问题出发的数学建模，可以以数列为载体，其建模过程关键在于转化与化归。
熊洪智老师，重点分析了2023年新高考2卷
从数学核心能力，到考查的基本知识与方法，强调要在复习中注重学生综合能力的培养，最后提出了切实可行的复习策略。
最后，顾先成老师在《概率与统计备考策略》中强调，要注重强化知识产生的过程。
在高考中，已经出现了概率统计公式或结论的推导证明问题；新教材中，有大量证明类的问题，虽然推导过程复杂耗时，但却是学生能力培养的有效方式，此外还可以在推导过程中进行必要的拓展。
四位老师从不同方面分享了自己的教学体会和感悟，老师们也在学习中收获了新的方法和新的思想。
本次讲座得到了广大师生的积极响应和好评。通过讲座，老师们对新高考政策下的数学高考有了更深入的了解和认识，明确了备考方向和策略。
本次讲座为老师们提供了宝贵的学习机会和交流平台，帮助他们更好地适应新高考政策下的数学高考。展望未来，我们将继续关注新高考政策的动态和变化，提供更加全面、深入的指导和支持。