“慧心制作、匠心趣味”
玩教具——是幼儿建构经验的重要载体。自制玩教具是幼儿教师废物利用，制作环保玩教具，在学习和游戏中自制玩教具，可以为幼儿提供各种感知觉，可操作的具体形象框架，继而帮助幼儿自主学习，让幼儿在玩中学，在乐中做，有利于提高动手能力，促进幼儿动手动脑。为了落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，进一步提高幼儿园教师自制玩教具的水平，充分展现学前教育“学习活动化，活动游戏化，游戏趣味化”的目标。鞋塘前屋幼儿园开展了“慧心制作，匠心趣味”的玩教具评比活动。
本次活动由全体幼儿教师参加，老师们根据幼儿年龄特点和教学活动需要，充分发挥自己的聪明才智，细心设计，大胆想象，巧妙构思采用了多种方法精心制作。
制作中，每一件作品都体现出老师们在玩教具设计中主题构思、材料选择、制作方法等花足了心思。每一件作品都是本着节约环保的原则，利用废旧纸箱硬纸板、各种饮料瓶、布织布等废旧材料，变废为宝。
各位老师们通过亲自介绍与演示，使每位教师都能清晰准确的了解每件作品的功能、材质及使用方法，更加全面地展示了作品。
“食品分类”、“怪兽喂食”、“百变糖葫芦”、“摇摆小鱼”等多种寓教于乐、可操作性强的组合自制玩教具，均能应用于五大领域教育活动，突出了教育性、科学性、创新性、趣味性、和安全性等特点，令教师们大开眼界、受益匪浅。
颁奖仪式
此次活动，充分挖掘出玩教具“教”与“玩”的功能，激发了教师们互相学习研究的热情，锻炼了教师们的动手动脑的能力和实践与创新能力，丰富了玩教具资源和班级区域活动材料，更展示了我园幼儿教师心灵手巧，勇于创新的精神风貌。
“教”乐无穷、“玩”具一格
“玩”基于儿童是玩，基于教师是教育，基于幼儿园是课程。对于儿童的“玩”，我们珍视其重要价值，不断丰富幼儿园游戏，让儿童在玩中学习，玩出成长；对于教玩具，我们努力挖掘其教育价值，让它服务于儿童的学习与课程的进展。
本次活动的开展，丰富了幼儿活动材料，调动了老师们设计制作玩教具和运用玩教具开展教育活动的积极性与创造性，同时也提高了幼儿教师制作玩教具的水平，为教师们搭建了相互学习、相互借鉴的平台，不断更新教育理念，提高教师的整体素质，达到相互学习、共同进步的目的。