在幼儿生活中经常会接触到方形、圆形的事物，他们对此非常的感兴趣。《纲要》中也提到：“善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
对小班幼儿来说，生活中可以见到各种各样方形与圆形的物品。本活动从孩子最熟悉的生活物品入手，引导幼儿感知方形与圆形的基本特征，结合实际生活经验。从小班幼儿特点出发，层层深入，在让幼儿掌握方形与圆形特征的同时，也感受数学与生活的关系。
老师通过请客的场景来帮助幼儿回忆圆形与方形的特征，孩子们用手画一画，描一描来感受图形的特点。
了解圆圆和方方后，孩子们在教室里寻找圆形和正方形……
引导幼儿了解生活中圆形与方形的物品
圆形的物品：时钟⏰，镜子，风扇，⚽️……
正方形的物品：饼干，开关，魔方……
学会看形状标记，并能按标记分类。
教师将教具摆放在黑板上，出示贴有标记的2个收纳盒，请幼儿观察并说出收纳盒上的形状标记，鼓励幼儿根据标记进行分类。
拓展游戏，小朋友们操作学具，自由探索，与同伴和老师交流。
这个活动让孩子们对图形感兴趣，乐意动手操作。能区分圆形和正方形，进一步理解圆形和正方形的特征。学会看形状标记，尝试根据形状标记进行图形分类。