这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了美术兴趣小组活动，通过美术兴趣小组整体提高了学生的审美能力和绘画能力，并让学生习得培养了在美术之外的发现美的能力，即艺术鉴赏力。
本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题分为场景画涂色课、临摹绘画课、手工制作课、实践作画课和主题手抄报课。
场景画涂色课旨在培养低年级学生的观察力、色感，使学生了解涂色画法与技巧以及装饰点线的运用和表达方式，从而提高色彩搭配的能力。
临摹绘画课和实践作画课区别在于，是否为自己想象创作出的画面。临摹并不要求画的像，而是要学生注意画面的细节刻画技巧，色彩表现方法等，从中学习；实践作画要求学生充分发挥自己的想象力，利用目前所学的美术专业知识，创作出相关主题的全新画面，旨在锻炼学生的敢画意识，只有思维放开了，好的画面才会随之体现。
手工制作课一方面有助于培养学生的动手实践和材料的合理运用能力，另一方面手工作品的完成需要其他同学的协作，所以其也能够培养学生的团队合作意识。其次，学生们对新材料和手工创作兴趣颇深，这对他们的课外兴趣培养也是有帮助的。
主题手抄报课——手抄报的设计理念是主体新颖、明确版面划分，材料选定、绘画意图确立，色彩搭配、个性装饰设计；通过创作和观察手抄报的排版格式，提高自主探究、自助创作和造型能力，让学生能熟练掌握并综合运用一些所学的基本工具和美术材料，从而提高其综合实践能力。
美的事物于生活中处处皆是，但并非人人皆能欣赏。因为人们认识美、发现美和美的鉴赏力不是天生的，而是通过后天的各种学习培养、训练，才获得了逐步发展、提高和增强。所以，现在随着社会的发展，国家要求学校促进学生的全面发展，其中就有美育。对学生来说，他们是受教育者，社会上各种美的现象、思潮、活动，必然对他们产生着潜移默化的影响。美术教育的根本目的是培养全面发展的高素质人才，提高全民族科学文化和素质。美术兴趣小组是一种手段，希望在美育教育中充分发挥其作用。