时间如梭，不知不觉间，宝贝们本学期的学习生活即将结束，经过老师辛勤的培育，他们各方面能力都有了不同程度的提高，为了全面掌握幼儿各项能力的发展程度，以备在以后的生活学习中，有针对性的引导和培养，同时为老师们提供一次互相学习与交流的机会，中班组织开展了关于健康、语言、艺术、社会、科学五大领域的幼儿能力测评活动！结合一学期的教育活动全方位的测评每个孩子的发展情况。
健康领域
健康的体魄，是幼儿身心发展的前提，我园根据不同年龄段孩子的生长发育状况，开展幼儿体能训练，增强幼儿体魄！看我们的宝贝在体能测评时，多么意气风发！
1.知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。
2.愿意配合医务人员接受治疗。
3.知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。
4.积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。
5.认真完成动作要求，动作协调。
6.不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。
语言领域
平时的教学中，老师通过绘本故事、儿歌、绕口令、古诗、口语表达等等来培养孩子的语言表达能力，测评中，孩子们能大胆的看图讲述并将所学内容表述出来。
1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2.能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。
3.有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。
社会领域
社会领域的教学，是发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容的教育，也是幼儿教育中不可或缺的教育。
1.尊重别人，懂得关心别人的方法，并适当表现，体会与人分享的快乐。
2.关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3.初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4.对自己能做的事有信心。
5.了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
科学领域
科学促进了孩子自发性的观察与发现，激发孩子探索，求知的欲望。
1.尝试探索动、植物和人的特征，运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2.能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
3.形成一定的节约和环保意识。
4.能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
5.获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
艺术领域
通过有趣的歌谣、歌曲表演、舞蹈律动、手工、绘画等等丰富了宝贝们的艺术生活，让艺术教育带给孩子们更多的欢乐。
艺术1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
我在幼儿园学会了很多！！！
此次测评工作顺利结束，新的学期我们将在幼儿发展测评汇总分析的基础上，继续发挥教师特长，使我们的教育更贴近生活、贴近幼儿，让幼儿的综合素质发展得到稳步提升。