每一颗种子，都应该发芽，每一个梦想，都值得浇灌，“双减”之下如何发挥作业的育人价值呢?为进一步贯彻落实国家“双减”政策，实现“轻负高效”的教学愿景，益民中学英语组立足于作业改革要求，以新课标思想为指导，根据学科特点，结合教材和学生实际，注重把课程内容与学生全面发展相结合，以常规作业＋特色作业为主线，积极探索综合性、实践性、拓展性、合作性、分层性作业，让学生在个性化学习中享受，在体验中成长。为进一步加强作业常规管理，增强相互学习、共同提高的学习氛围，让同学们从优秀作业中收获认真、创新的学习态度，以展促学，我校九年级近期举行了优秀英语作业展评活动。
活动方案
作业展示
从常规作业和特色作业中，我们分别评选出了优秀作业和特色作业，下面，让我们一起来欣赏一下孩子们的优秀作业和特色作业吧!
『常规作业显真章』
分层作业
从一份份字迹清晰，书写工整的作业中，可以看出孩子们认真严谨的态度和思考探究的决心，充分体现了孩子们饱满的学习热情。优秀的作业，不仅体现了学生认真学习的态度，也折射出学科教师在作业设计上的匠心独运。
作文本
腹有诗书展风采，生花妙笔书华章。一篇篇佳作见证了他们笔尖上的成长！一份份赏心悦目、工整美观的优秀习作不仅凝聚着老师们的智慧和汗水，还见证了孩子们的勤奋踏实和成长足迹。
听写本
『特色作业展风采』
英语特色作业重在培养学生综合语言运用的能力，激发孩子们的学习兴趣。孩子们根据不同的主题，自由创作，创意十足，精彩纷呈，每一页都不容错过......
一份份特色纷呈、形式活泼的特色作业，充分展示了孩子们的智慧，更体现了他们积极进取与探索世界的态度。
自主测试卷
优秀作业重在培养学生的规范意识，包括书写规范、格式规范、批改规范等。优秀作业为其他所有同学树立了榜样，提供了参考，让所有同学见贤思齐，见优秀而思不足。
从优秀作业展评中可以看出，英语组的老师们能够严格按照新课标要求，落实“双减”政策，优化作业设计，控制作业总量；作业订正及时且有针对性，有等级。学生上交的作业完成度高，书面干净整洁、字迹工整漂亮。
展评现场
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生对知识掌握情况的重要途径。老师们仔细翻看着一本本整洁漂亮的优秀作业，被学生们认真端正的学习态度所折服。
同学们排着整齐的队伍来到展区，在老师的带领下，各班学生认真地欣赏了展出的作业。孩子们有的驻足细品，有的信手翻阅，露出羡慕的表情。那一张张专心致志的脸上，写满了对优秀作业的欣赏。这不仅是作业展示的盛宴，更是相互学习的课堂。心中有榜样，学习才有方向;身边有榜样，行动才有力量。
一本本工整的作业本，一篇篇精彩的习作，每一份优秀的作业都是益民学子良好学习习惯的展现。那娟秀的字迹、精美的构图、鲜红的对号和温馨的评语凝聚了师生共同的汗水与辛劳、期翼与希望。在参观时，孩子们被那一本本书写工整、字迹美观的作业所折服，赞叹声此起彼伏。同学们认真欣赏，互相讨论，相互启发，纷纷表示要向身边优秀的同学学习。
听说，屏幕前的优秀家长已经给自己孩子看了！
获奖名单
在对本次九年级优秀英语作业展评工作中，评委组老师们仔细查阅、相互交流，对参展作业给予了高度的肯定和赞美。星光不问赶路人，功夫不负有心人。以下是本次获奖的同学，为你们点赞！
这次优秀英语作业展评活动不仅为学生提供了英语成果展示的平台，增强了学生学习英语的自信心，让他们收获了学习英语的快乐体验，推动了学生学习英语的积极性和主动性。希望孩子们在学习英语的道路上心有暖阳，心向远方。
年级主任李建启对此次活动进行了总结，李主任对老师们这段时间的工作成果给予了肯定，老师们都能严格落实“双减”政策，用心布置每一次作业，学生作业格式统一，能够及时改错。老师们注意分层作业设计，通过多样化的作业提升学生的学习品质与能力，发挥好作业的育人效果。李主任同时也给老师们指明了以后努力的方向，鼓励老师们聚力提质，多研读课标，备好课、上好课。希望老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，全心全意做学生成长进步的引路人。
我校英语教研组将“激发和培养学生学习兴趣，树立学生自信心，养成良好学习习惯”放在首位，将教学活动延伸到课堂之外的学习和生活中。教者若有心，学者必得益。布置作业是一种艺术，更是一种创新。作业是学生检验学习成果的有效手段，所以我校英语作业设计不仅在于鼓励学生积极完成作业，而且能很好地培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力等核心素养，激发了学生充分的感官体验，在愉悦的情境中获取知识，使学生的知、情、意、行得到了协调发展。