邓拓说：“真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。”
《语文课程标准》明确指出：“要具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达和交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”培养学生的口语交际能力，不仅是课标中的要求，更是适应社会的需求。在日常学习、生活中，大家经常会因为立场不同、利益不同、关注点不同，对事情就有了不同理解和看法。为了引导学生能够解决此类问题，六年级各班结合语文课程学习要求，开展了以“意见不同怎么办”为主题的口语交际辩论赛。
各班结合自己班意见选出自己班同学感兴趣的话题进行辩论准备。
挑选出来的主持人和双方辩手精心准备发言稿。
万事俱备，就等主持人宣布活动开始！
开篇立论。正方，反方一辩都有模有样，用事实说话，引用数据，阐明己方观点！用时3分钟，没有超时。开了一个好头！
反方二辩，有点小紧张，但还好没自乱阵脚，而且是脱稿呦！
正方二辩逻辑清晰，还懂得引经据典。
到了最精彩的自由辩论阶段。双方你来我往，渐入佳境，有点儿专业辩手的样子！台下的互动同学也不甘示弱，以一对四，引用身边的事例论证自己的观点，令人拍手叫好！
正反方总结陈词。双方都能抓住对方漏洞进行有力攻击，有理有据，有感染力！
评委点评是专业的，观众投票是积极的，最佳辩手是众望所归的！
辩论赛虽然结束了，但同学们依旧热情高涨，纷纷用小作文记录下这次精彩的活动。
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人明辨是非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到更高层次上的心理沟通。
“ 兼听则明，偏听则暗。”希望通过这次活动，以后同学们在遇到不同意见时会静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人！