脚步丈量不到的地方，文字可以。钱钟书先生说过:“如果不读书， 行万里路，也只是个邮差。”阅读，不仅仅会让现实的旅行更加丰富。更重要的是，能让精神突破现实和身体的桎梏,来一场灵魂长足的旅行。
曾听过这样一句话:“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。”你无法到达的地方，文字载你过去。你无法经历的人生，书籍带你相遇。那些读过的书，会一本本充实你的内心，让虚无单调的世界变得五彩斑斓。
凡是过往，皆为序章。我还清楚地记得，2年前我被班级“小淘气包们”气得想哭的那个午后，阳光照在我的身上，我竟感觉不到一点温暖，有的只是束手无策、力不从心的失落。
我站在学校的阅读长廊上徘徊，无意间看到了一本绘本，封面主人公那调皮的模样像极了我们班的小哲，张牙舞爪、上蹿下跳。难道这本书是教孩子们调皮捣蛋的吗？带着强烈的好奇心，《大卫，不可以》带我打开了绘本之门。
翻开书页，我眼前一惊，里面居然全是把家里搞得一团糟的大卫写真集！随心所欲地在墙壁上作画、把浴室变成了沼泽地，头戴铁锅敲得叮咚作响......这不就是我们班调皮蛋吗!转念一想，一直在说“大卫，不可以”的妈妈又何尝不是扯着嗓子的我呢。读完了，我便随手把这本书带回了教室，没想到竟引得孩子们一起在讲台上抢着看。看着他们吵吵闹闹的样子，我又下意识地想去吼、去叫，可脑海里突然出现的狂躁的大卫妈妈的形象把我自己吓住了，我陷入了沉思……
铃声响了，我走上讲台，将这本书临时作为下节课的教材，带着孩子们一起读。看着他们一颗颗逐渐安静的小脑袋，一双双聚精会神的大眼睛，仿佛换了个人似的！绘本好像有一种神奇的魔法！我忽然懂了！或许我可以换一种方式！
从那天起，我开始学习使用绘本的魔法，每天课前带着孩子们一起读绘本，在阅读中，他们时而哄堂大笑，时而偷偷抹泪，时而安静思考。不变的，是我们日复一日，以书为舟，一起徜徉在阅读的海洋里，共同成长。
瞧，这是我们班的图书角，“让阅读成为一种习惯”的标语陪伴着我们读过的一本又一本图书；“阅读上上签”，专属签筒记录着我们的阅读数量；“好书推荐官”，每个孩子都是小小阅读推广人。
他们们把《歪脑袋木头桩》改为剧本在学校展演；他们自创绘本，在读书节上交换阅读；他们为自己喜欢的人物颁奖，宣读颁奖词。
家长也是掌舵人，为了让绘本的养分渗透进孩子的生活中，我号召家长每天睡前带孩子“亲子阅读”。有次家长会，小翰妈妈无奈地说当她拿孩子与学霸比时，小翰居然说妈妈上次读《三只小猪》时告诉他做好他自己就是最棒的，没必要做别人。把妈妈堵的又气又笑。
其他老师也说，孩子们变了，听讲时眼神里有了光，爱挥拳头的小哲也很少发怒了，说话口齿不清的彤彤也会说道理了。虽然他们还有很多缺点，但是他们脸上认真阅读的神情却是那样动人。我知道，改变他们的是一日日的师生共读，是那一本本引人入胜的绘本。
这些童真童趣、引人思考的绘本故事，把孩子们的心暖暖地包裹起来，让他们拥有了一双敏锐明亮的眼睛、一颗温柔丰盈的心。而作为老师的我，也在陪伴着他们，拥有了一份最天真的快乐、最幸福的坚持。一书一世界，一卷一洞天，让阅读充盈孩子们美好的童年。