提灯引路，育梦成光——蓟州区2366骨干班主任组实地指导活动第二天

上午，迟教授带领初中组和高中组举办了“世界咖啡”活动——家长会集体备课，组内交流、组间交流，迟教授进行问题回应，开展专家微讲座。

迟教授介绍了家长会召开的背景，在亲子关系紧张、亲子矛盾频发的背景下，要求初中组和高中组班主任老师以小组为单位，完成家长会设计简案的任务单，拟定名称、目标、准备事项、活动流程、设计特色等等，并介绍了“世界咖啡”的时间安排。

“世界咖啡”开始后，两组进入到紧锣密鼓的讨论之中，群策群力，集思广益，并形成思维导图或表格，进行小组交流和汇报。

初中组骨干班主任组由蓟州区礼明庄镇初级中学的刘潘潘老师代表发言，设计家长会方案的主题为《打开心锁，爱传你我》，设计方案由亲子情景剧导入，活动包括互诉心声，破冰游戏，小事情大智慧，教给家长与孩子的沟通技巧，并且设置感恩父母环节，家长和学生互相写信并拥抱，以情感人。

高中组骨干班主任组由蓟州区第二中学的李向坤老师代表发言，设计的家长会方案主题为《新时代家庭文明关系——做智慧型家长》，设计方案的活动包括“你了解自己的孩子吗？”、“爱的束缚”、亲子互动交流等等，最后教师进行总结。

汇报完毕后，迟教授对两组的汇报分别做出了点评和建议，建议家长会要融入更多情感因素，班主任老师要做好充分准备，注重情、理、行。

下午，迟教授进行了《精讲与对话：班主任如何基于自己的学习特点开展个性化研究》为主题的讲座，展开讲解了成人学习特点、班主任研究类型，以及后期研究任务。

班主任老师研究的个性风格，可以从学科视角、区域特色、校本资源等方面着手，进行转化、细化、深化、优化的路向，非独门绝技，非另辟蹊径，非空前绝后。

接下来，迟教授介绍了班级文化育人影响方式和特点，从连老师的莲文化开始，一条主线是活动，“3R”原则做支撑。“3R”原则指的是Respect（尊重，平等），Relevant（关联，交互），Relax（放松，享受），迟教授又拓展和讲解了数个生动、翔实的案例，不胜枚举。

最后，迟教授针对此次参培的班主任老师，提出了一线教师自主学习与研修的步骤，具体到撰写班级管理案例，整合主题班会活动等等，深入一线，切合实际。