时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有比赛的风采，沉香流年。
为全面落实学科核心素养，进一步促进教师专业化成长，提升教师教学研讨水平，12月4日——12月8日火石沟小学开展了“渗透学科核心素养，继续深化基准研究”——四项能力之“青蓝工程”汇报及教师课堂教学竞赛活动
课堂风采我展示
“青蓝工程”示范汇报课
汤希成校长的示范课《分数乘 除法——解决问题》，课堂教学中由扶到放,由教到学的过程中逐步加深学生对分数意义的理解。注重知识的生成过程，充分体现了“以学生为本，促进学生的发展”这一教学理念。
任燕老师的汇报课《小学语文阅读答题方法与技巧—如何概括文章段落主要内容》， 课堂上，同学们欢呼雀跃，争先抢答。这是在课堂上看到的精彩场景。任老师通过使用希沃课堂，让原本枯燥乏味的抽象知识变得生动起来，学生聚精会神，参与度很高。
高生琴主任的示范课《阅读归类复习》， 高老师用童趣的教学语言，富于趣味性的表情，将在场的学生与老师带入了课外阅读之中。课堂上高老师借助精美的课件，抓关键词，指导学生理解阅读的方法。同时引导孩子们举一反三，扩展延伸，不仅点燃了孩子们的学习热情，而且进一步巩固了所学的知识，实现了孩子们在快乐中学习！
哈桑吉老师的示范课《数学思维训练——和倍问题》， 教学中对学生循循善诱，通过点拨、引导，激发学生的自主、合作、探究意识。课堂亮点纷呈，高潮迭起。
教学比武展风采
周永祥老师执教一年级数学《解决问题》，采用创设情境法、讲授法、讨论法、启发式教学法，引导学生观察比较，借助多媒体辅助教学，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
王晓琴老师执教四年级数学《解决问题》一课中，充满了青春活力的王老师教态自然，语言清晰；同学们也学习情绪高涨，举手发言的学生络绎不绝。在老师的主导下，同学们都充分了解了总结、单价、数量之间的关系，有效的吸收了本次教学内容的知识点。
周淑红老师执教六年级英语《一般疑问和特殊疑问句》一课中，体现了师者，是发现、欣赏、创造美的责任人。周淑红老师的英语课不仅教学内容美，而且教学用语规范，体态大方，教学手段多种多样，图文并茂，善于从生活中寻找与课堂的联系，处处用美熏陶着学生。
宋占森老师执教二年级语文《低年级阅读与理解》，宋老师诠释了语文，学生诗意的栖居。在这里有诗与远方。生者，思载千里，品察心灵；师者，游刃有余，不愤不启，见真知。本堂课，学者，如坐春风；师者，高屋建瓴；听者，沉醉其中。
韩永刚老师执教一年级语文《阅读与理解》这节课，韩老师设计新颖，激发学生兴趣，创设情景教学，教学环节过渡自然，课堂生动有趣，以读促教，加之耐心的引导和对后进生的鼓励和表扬，真正还课堂于学生，让学生成为课堂的主人。
点评精辟 建议中肯
上课是种精彩、评课也同样出彩。评课的老师对每位老师的课进行了详细地点评，评课老师观察细心、视角独特、点评精辟。各参赛老师认真聆听，虚心学习，将此次比赛的优点和不足进行反复消化，扬长避短，为日后高效课堂打好基础。
在总结会上，汤希成校长对本次活动进行了总结，并对今后工作作出要求：
一、希望老师们以愚公移山和俯首甘为孺子牛的精神投入到教学工作中。
二、每个老师要给自己定目标，并朝着目标努力奋斗。
三、教师之间要加强沟通，互相学习。
四、教师要有危机感和荣辱观 。
五、希望在全体同仁的努力下，我校教育教学水平更上一层楼。
通过此次活动，参与青蓝工程示范课，青年教师可以学习到优秀教师的教学经验和技巧，了解不同学科的教学方法和策略，提高自己的教学水平和专业素养。同时，他们还可以与其他教师进行交流和合作，共同探讨教学问题和方法，促进教学质量的提高。
审核:汤希成
文稿:曾国锋
校对:高生琴