课研为伴，且行且思。微光成炬，向光而行。
细节决定成败，是一句俗语，也是一种哲理哲思。这句话在写作中也同样适用。好的细节描写，能够大大为文章增色。 12月初始，华云学校省级基础课题《“过程写作法”在农村初中语文写作教学中的实践研究》课题组就着手开始准备《运用体验式写作写好细节描写的实践研究》，课题组成员从实际教学出发，注重学生体验，抓住细节，开展实践探索。
徐晓君老师以七年级下册《抓住细节》为例，以“校运会”为抓手，对学生写好细节描写进行过程性指导。
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徐晓敏老师立足当下真实生活，以“课间十分钟”为任务，指导学生在完成写作时，通过真实的体验获得并积累写作素材。
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郭燕老师指导学生学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节，让在同桌互评的基础上进行修改。
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赖晴老师以研学活动为抓手，遵循“聚焦、分解、还原、放大”的原则，指导学生把脑海中留存的印象、记录的素材加工创造为具体可感的画面。
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学生部分习作集锦
我的体育项目里，最差的就是跳远了，结果在最后一次运动会上，我却光荣地成为了其中的一名参赛选手。当同学跑过来让我去参加立定跳远比赛时，我心里最真实的想法是：完了，这次的脸丢大发了！更要命的是：我们的班主任还是裁判！轮到我上场了。站上踏板的那一刻，我的想法突然变得单纯了：尽自己最大的可能，争取跳好，为自己最后一次运动会画上一个圆满的句号。（九2周佳超）
等待已久的运动会终于如期举行了！说实话，作为班上体型最庞大的运动员，我完完全全是来凑数的。报名时，体育委员和班长是这样说的：一定不能空项目。秉承着“重在参与”的原则，我们班上十四个男生，有十三个都报名参加了。我也不例外。于是，我就硬着头皮成了急行跳远参赛队员。说实话，急行跳远，从来都没练过，上场前，班主任老师鼓励我说：八位选手，取前六名。你只要超过两名选手就行。话说得轻巧，可对于我来说，不是件容易的事。但是不管怎样，上了场就不能怯场！我仔细观察前面的参赛队员的表现，认真听着裁判老师的点评……到我了，助跑、踏板、起跳……3米17，裁判老师宣布成绩。哈哈，我真的获得了比赛的第六名！（九2彭威）
我对区运会与校运会的态度完全不一样。区运会，重在参与；校运会嘛，那就得拿命跑！在我的拿手项目上，我表现不错，取得了较好的名次。可是对于急行跳远，那可是完全没有把握，只求不要脸朝地就行。轮到我比赛时，心里还是有点小紧张的。心里默念着体育老师讲过的技术要点，较好地完成了第一跳。喜滋滋地开始了第二跳，唉，踩线了！看样子，高兴得太早了。第三跳，可得好好把握。深吸一口气，我开始了第三次助跑，因为第二次踩线，我的助跑有些畏畏缩缩，所以起跳高度不够，成绩不理想。虽然凭借第一跳，拿到了第四名，但我觉得自己还可以做得更好。（九2方圆）
最搞笑的是我要参加的跳高比赛。好崩溃！
因为跳高比赛实在是没人能上，就把我这个“壮丁”抓过来了。平时的体育课上，老师虽然教过跳高的技术动作，但因为平时训练得太少，根本没有实战经验。只得硬着头皮上了。不知道是动作不到位，还是什么原因，三次试跳，我总是过不了杆。旁边看热闹的同学们，都为我感到尴尬。我只好自己安慰自己：只要我不尴尬，尴尬的就是别人！（九2胡冰）
800米的比赛，火药味十足。
“各说各位，预备，跑！”随着裁判员的一声枪响，激烈的比赛开始了！运动员们像风一样，冲出了起跑线。跑道周围的我们，心情也跟着激动起来。“加油，加油！”同学们的加油声此起彼伏。雯雯是我们班有名的“飞毛腿”，大家对她信心十足，她自己也想要在初中最后一次运动会上，留下一个精彩的瞬间。只见她，脸涨得通红，手臂摆动的频率越来越快，脚下的步子也越迈越宽……20米，10米……她第一个撞线，拿下了第一！（九2刘风顺子）
这次运动会，我虽然不是运动员，但参与感满满。因为我成为了一名志愿者。
怀着忐忑的心情，开始了我第一天的工作。径赛比赛时，负责弯道的安全是一件很费神的事情。特别是进行集体项目接力时，场面更是不好控制。跑道上，运动员们英姿飒爽的身影，我是完全没有时间去关注；我要关注的是那些忘我为运动员加油的拉拉队员。因为一不小心，他们就会跑进跑道内，影响运动员的比赛。特别是小朋友们，他们总是有用不完的精力，又不太懂规则，稍不注意就会冲进去，搞不好就会发生安全事故。虽然两天的运动会，我既没有为班级团体总分奉献力量，也没有时间去为班上的运动员们加油助力，但我和其他小伙伴们，用我们的细心、责任心，为运动会上的运动员们保驾护航，收获了别样的快乐！（九2周雅芬）
初中阶段最后一次运动会，在艳艳的秋日暖阳里拉开了帷幕。下午的太阳，明艳耀眼；阳光穿过树叶间的缝隙，为一张张洋溢着青春气息的少男少女，披上了一件耀眼的披风。八位承载着全班同学希望的运动员，已经站在了雪白的起跑线上，整装待发。这时进行的是8*200米的接力赛。因为上午迎面接力的失利，我们都感受到了来自对手的强有力的压迫感。枪响那一瞬，我们的心都被狠狠地抓起，随着我们班的第一位选手悬在空中……接力赛，棒次的安排非常重要，特别是对于势均力敌的对手而言。看样子，我们的体委这次的排兵布阵很合理。因为第一棒的选手就把对方甩在了身后，为后面的选手争取了时间。每一位运动员都没有辜负全班同学的期望，不仅把接力棒稳稳交付给了下一位选手，还能够尽自己所能，一直把领先的优势都保持了下来。当我们班的最后一名队员冲过终点，周围响起了一阵又一阵的尖叫与欢呼。这是一场来之不易的胜利，我相信，这个场景一直会留在我的记忆里，熠熠生辉。（九2 周丽娟）
听，那一声声加油，那一声声呐喊，响彻在校园的天空，是多么的嘹亮。“广播体操比赛，现在开始！”随着裁判员的宣布，我们九年级作为第一个出场的队伍，开始了第一个集体项目的比赛。我们一个个聚精会神、笔直的站在操场上，此时整个世界好像只有我们的存在。大家都整齐划一的跟着节拍，规范的做着每一个动作，将自己最好的状态展现给评委。随着最后一个节拍的结束，比赛结束。虽然没有拿到第一名，但是这种集体精神是不可替代的。（九1周佳优）
同学们和老师们一个个兴高采烈，精神饱满。运动员们都在操场上提前热身。短跑100米比赛开始了，运动员们都如弓箭上绷紧的弦，蓄势待发。当枪声响起的那一刻，他们一个个如同矫健的猎豹，疾风般向前跑去。一个个争分夺秒，唯恐落后。跑在最前面的那位运动员，脚下生风；那强劲而有力的肌肉，使他的速度不断提升；手臂如同装了一个发动机，有力地前后摆动着；连头发也好像是打了发胶，在风中笔直地挺立着。观赛的老师们都感叹道：“年轻就是好啊，这才是青春！”（九1喻厚均）
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登上圆圆的橡胶船，我坐这头，小美坐那头。不一会船便开始缓缓地移动了。经过一阵平缓的水流后，激烈的水流即将向我们袭来。一阵猛烈的晃动过后，只听一声惨叫，抬眼望去，尽数水都拍打在小美的身上。水顺着棕黄色的雨衣缓缓流下，发丝上也有几滴欲滴的水珠。水势还未平，船仍是晃动着，小美手紧握着杆子，腿都仍然做着动作，身体也摇摇晃晃地，下一秒竟跌坐在了船板上。她双手支撑着地面，几次想要站起来都未成功，只得死死稳住身体。水流终于变缓了，小美也坐到了座位上。
得知我即将要去研学旅行，父亲好似是自己要去旅游，时不时地问我是何时。研学的前一天，母亲带我去采购零食时，父亲硬是要同我们一起，问原因，他说是要准备第二天的吃食。到了超市，我便把购物清单上的东西全部选好了，随即去找父亲，却见父亲与母亲正在零食正交谈——“这些都是大女爱吃的”“拿一点就好了，吃多了不健康”；“昨天她说了想吃辣条，买一点让她解解馋”…不知为何，心中涌入一丝暖流，这就是父亲要同我们一起来的原因吗？回到家，父亲又开始忙了起来——“明天会不会下雨啊？把伞拿好！你不是想玩漂流吗？喏，我已经给你买好…”父亲神采奕奕地说着。望着购物袋中选购的东西，没有一样是属父亲的，再想起昨日我与父亲激烈地争执，心中的愧疚不免油然而生。
在研学旅行的那天，我和同学在排“丛林飞龙。看着那长排的队伍，我不禁眼花缭乱，这得排到猴年马月。我和同学A还有另外几个同学一起排着队，聊着天。时间仿佛停止了般，这个队伍都不带动一下的，我们看着另外两个同学从另一边插队过来。他们迈着腿从栏杆中间一点儿一点儿的穿过来，我的内心大喊：太可恶了！在这个时间段里，我看到了正在聊天的同学，看到了正在打游戏的同学，看到了正在骂人的同学……他们在这烦闷的排队中排遣，而我，只是百无聊赖的看着，期待着……
在一个风和日丽的下午，我和同学慢慢的走着，讨论下一个玩什么项目比较好。突然看到那里有好几个人在交头接耳，我们赶几步去凑热闹——丛林飞龙，试一下！很快就到我们了，开始之前先做了一个热身操，做完后就上车了。真正坐下这一刻，我的心开始砰砰直跳了，一个逃离的念头从脑中闪过，可我又不甘于弃权，也舍不下脸来说放弃。工作人员来检查安全设备了，我开始头皮发麻，只听得见自己砰砰的心跳。设备启动了，我只觉得头顶发冷，眼球要从眶里挤出来。下来后，我的脑中一片空白，不曾看见任何风景。
坐上漂流船，心里就开始有了不安，穿上浸透了水的衣服，仿佛这水就在了我的身上。反倒是坐在我一旁的方同学，一脸镇定，面对波涛汹涌的水流，在他的脸上我只见得笑。一次，浪花拍的巨大，全部洒在他的身上，他只是在那之前冷静地戴上了帽子，缩着腿，用手握紧杆子，还一面对我们说：怎么是我？！我一面感叹最大的浪花的威力，一面感叹他的全盘接受，然后恢复笑脸，准备迎接下一波的巨浪。
排了许久的队，终于轮到我们了。此时，大家都怀揣着一颗怦怦直跳的心，紧张的跑上等候过山车的地方。大部分人都是认识的同班同学。坐上过山车等待启动时，我和朋友手心直冒汗，不自觉的开始抖腿，我和朋友一直在说：好紧张呀。我往右一看，朋友的身体紧绷着，她的一只手在我手上握了一下。伴随着一铃声，过山车终于开动了。一开始开的缓慢，我的手紧握扶手，看了眼朋友咬紧牙齿，后排的同学传来阵阵“妈妈呀”的叫声，为这段不长的路程增添了一丝愉悦。要下降时，先在最高处停了一秒，随后高度骤降，大家都默契的抓紧扶手，大声叫了出来。
到了“火焰山”，就如小说中写的那样，四面石壁包围，热得很。人塞满了整个山洞，一眼望不到头。但来都来了，只好排着。我们等了一个半小时，终于排到我们前面了，心里开始兴奋了，也愈发的忐忑不安，因为集合的时间已经到了。漫长的等待，终于可以享受成果了，我不想放弃；集合的时间已到，一想到班主任那“杀人”的眼神，我又委实不敢。再见了，我的一个半小时；再见了，我期待已久的火焰山，再见了……大道上一个狂奔的身影掠过，向着门口集合点，带起的风吹不动她内心那肆意横流的眼泪。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。课题组成员们将在课题研究的漫漫征程上，不断开启对课题研究的探索，用课题研究引领教学实践！
华云学校2022年省级基础课题《“过程写作法”在农村初中语文写作教学中的实践研究》课题组成员赖晴编辑。