“九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下”。2023年12月14日，我校初中物理组开展教师展示课活动，太原市教研科研中心物理教研员周辰华老师莅临指导，初中物理组全体教师到场观课并参与评课研讨。
课堂展示
第一节课是陈浩老师带来的人教版物理八年级第七章第二节《弹力》。陈浩老师从观看全红婵跳水视频的真实情境出发，提出问题“力使跳板发生了怎样的变化？我们该如何测量力？”，进而提出本节课的总任务——给自制弹簧测力计标注刻度。课堂上，陈浩老师通过三个学生活动，结合问题引导、实验探究，让学生在小组合作与交流中构建弹力的概念及正确使用弹簧测力计的方法，最后在小组合作探究中，完成对弹簧测力计刻度的标注。
第二节课是由李慧慧老师带来的八年级上册《机械运动》复习课。本节课从太原古县城这一真实情境出发，设置项目任务，即估算绕古县城城墙游览一圈的时间。课堂以学生为主体，学生通过合作探究解决问题，完成任务，培养物理观念，提升科学思维。太原古县城这一情境的选择独具匠心，学生在学习的过程中提升了对家乡的认同感和自豪感。
第三节课是狄慧芳老师带来的人教版八年级物理上册《光现象》说课。狄慧芳老师利用海市蜃楼这一情境引入教学，通过“单元目标规划”、“单元知识构建”、“单元教学实施”以及“单元评价设计”四个方面进行陈述，围绕《新课标》对《光现象》这一章进行整体单元设计，情境真实，目标清晰，重难点突出。
专家评课
太原市初中物理教研员周辰华老师对此次展示课活动做出了充分肯定，三位教师都进行了项目化教学实践，项目主题来源于真实情境，以学生为主体，以任务为主线开展教学。
接着，周老师对这三节课提出教学改进建议。首先，学生活动的设计要紧紧围绕项目主题展开，提升教学整体性，尽量避免碎片化教学；其次，项目化学习中，任务指向要明确具体，具有可操作性；最后，周老师建议，课堂上要做到先学后教，让学生在“做中学、用中学、创中学”，真正体现以学生为主体的课堂教学。
专家引领，“物”实笃行。通过此次活动，初中物理组的老师们收获颇丰，在专家教师的指导中明确方向，开拓思维，提升理论，学习方法。
