龙圩区2023年秋学期初中骨干教师送教下乡活动----梧州市新地第二初级中学

      为提升教师课堂效能，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领作用，同时带动乡镇学校不断适应基础教育改革和新课标的需要，2023年12月14日，在龙圩区教育局教研室蒙英、何芷兰的带领下，组织了语文、地理、道法、历史学科青年骨干教师赶赴我校开展了送教下乡活动。

          首先，由梧州市新地第二初级中学的莫文艳老师上课，她执教的内容是九年级下册《送东阳马生序》的第一课时。在课堂活动中，莫老师以看图猜故事的形式激趣导入本节课。通过活动一中听读课文、齐读课文让学生在读中感受节奏、感知情感。活动二中解题清晰，让学生对文章内容有一个大概的了解。同时在疏通文意环节中，渗透学习方法，有利于学生的学习。最后通过活动三中提取每段中心句的方法来概括文段的脉络，进而理清文章脉络。总之，莫老师的整个教学环节紧扣，循序渐进，做到了科学性和系统性的统一。

          接着是由梧州市实验中学的廖思思老师来教授《送东阳马生序》的第二课时。在课堂活动中，廖老师先是以视频导入本节课的教学，主题“心中有光，素履以往”新颖出彩。在小组合作活动探究少年宋濂之“无”，他人之“有”中，廖老师创设和谐平等的师生关系，注重人文熏陶，与学生同究文之趣。在拓展和感悟环节中，廖老师创设的情境，让学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。总的来说，这是一节有效的课堂。

      课后，蒙英老师对以上两位老师作出了中肯的评价，并建议教师们在以后的教学中能多注重学生参与课堂的状态，思考如何优化课堂，同时希望教师们能抓好教学的六个度：一是内容选择要有准度，二是教学推进要有梯度，三是视野要有宽度，四是思维训练要有深度，五是过程关怀要有温度，六是学习结束要有效度。

          梧州市龙圩实验中学聂梅老师为梧州市新地第二初级中学七年级一班学生执教了《人口与人种》这一地理课。首先，聂老师通过让学生观察图表，分析图表，让学生总结出世界人口的增长趋势，得出世界人口不断增长的结论。其次，分析人口快速增长的原因，接着说明人口自然增长率是什么，人口自然增长率与经济发展的关系。最后，通过观察图表，发现世界人口的分布规律，引导学生说出世界人口分布不均匀的特点，说明“四疏”与“四密”分布的地区与原因。课堂上，聂老师循循善诱，层层深入，注重培养学生搜集信息，处理信息的能力，教师适时启发，双边配合，高效的完成了教学任务。

          第一节课由梧州市新地第二初级中学的莫茵老师执教九年级道德与法治《我们的梦想》一课，莫茵老师用音频进行导入，并采用议题的方式讲述这一堂课。在讲课的过程中，莫老师不断帮学生解决问题，让在学生议的过程中了解本节课的知识。最后莫老师用《青春誓言》进行结尾，让学生把中国梦，我的梦联结起来，得到了情感升华。

          第二节课由梧州市广平初级中学的朱小梅老师带来九年级道德与法治《共圆中国梦》一课。朱老师用亲切的语言，与学生做朋友这一方式开展对本节课的讲述，让学生在无形中与老师的关系得到拉近。朱老师根据课文设计了三个议题，并以一架大飞机C919贯穿整堂课，由浅入深、循序渐进地引导学生深入课堂，落实了本节课的核心素养。最后更是以写书签来进行结尾，让学生在书写自己梦想的同时在心中埋下为中国梦的实现而奋斗的种子。

          本次活动，梧州市龙圩区实验中学甘宇凝执教历史八年级上册《中国工农红军长征》。甘老师结合新课标导向、信息技术、指导演示与教学内容的完美结合使得课堂异彩纷呈。课堂上，老师循循善诱，学生积极参与。在讲解中有真知灼见，在互动中见扎实功底。她把课堂的主动权还给学生，让学生在展示中提升了技能，在碰撞中收获了能力，在交流中感受到了快乐。整个课堂非常流畅，学生在轻松的课堂氛围中认识了长征背景，把握了长征路线，感悟了长征精神。

          课后，进行了评课活动。在评课活动中，各校学科教师积极互动交流，发表自己的看法，交流自己的经验和体会。

          本次送教下乡活动主旨明确，内容结合实际，针对性强，是一次适时、有效的活动。这种将优质课堂和先进教育理念送到乡村，将教育理论、教学方法与现代教学操作手段同时呈现在师生面前的送教形式，让我校受益匪浅。同时也相信参与本次教研活动的老师们收获满满，他们在交流中领悟，在学习中提升，在实践中成长。