冬天来了，小草不见了，但教学热情不减。就在十二月十四日，语文教研组长程莹安排组织了一场听课活动，四（4）班青年教师吴璇主讲。
教学
教学最美的风景在课堂上。吴老师执教的《王戎不取道旁李》，在上课前做了充分准备，教案设计细致，就连预设都做了假设。如：尝与诸小儿____（预设：跳绳、爬树…）对每一个细节都考虑周到，课件符合学情，教学思路清晰。用娓娓道来的话语去引导学生思考，使学生课堂氛围浓厚。教师提问循序渐进，落实了课文的重难点。
教师执教在与学生的互动环节中以学生为本，让学生有话可说。在多种方式的诵读中，学生能够品味王戎的聪明、善于分析的可贵品质。课堂上很好地落实了识字、写字、朗读、理解、背诵几个方面的教学要求。同时也注重让学生思考并表达。如：你是王戎，你会怎么做？让学生能够在有趣的文言文故事中体会到传统文化的趣味性，有利于激发学生学习古文的兴趣。作为听课的老师，我也觉得乐在其中。
教研
课后，语文组教师进行了评课活动，对授课老师在课堂教学中的精彩之处给予肯定，同时也在教学设计层次，教师专业术语，板书设计等这细节方面进行互评，教师们在研讨过程中，切磋交流，碰撞提升。水相荡而起涟漪，石相击而发灵光。在最美的季节，我们带着问题来，又带着新的思考回到课堂中去，思想的火花在此碰撞，智慧的能量在这里流淌。我们将踏着坚定的脚步，以培养学生核心素养为目标，继续深化课改，优化课堂，打造轻负高效课堂，全面提升教学质量。