为了进一步提升课堂教学质量，优化备考策略，准确把握中考方向，提高复习备考效果，促进教师的教学水平全面提高，让多样的备考复习教学策略在交流中碰撞并得以提升。2023年12月14日至12月15日，我校开展了为期两天的2024届中考备考研讨会学校二次培训会。
此次培训共分两个阶段。首先，由到文山参加中考研讨会的各个科目的教师对自己听取到的专家培训内容进行提炼，取其精华，制作课件对本组教师进行二次培训；然后，本组教师进行研讨活动，加强交流、增强合作意识、提升专业素养。
语文教研组马艳春老师组根据新课标要求，结合历年中考试题分析试卷各部分内容，由浅入深，生动形象的把难点，重点具体化。未雨绸缪，备战中考。
数学教研组朱文英老师从六个方面对数学教研组教师进行了二次培训：1、初三高效备考的指导思想。云南省初中学业水平考试越来越注重对数学活动过程、解决问题能力、自主探索与获取信息能力、数学核心素养的考查。
2、初中学业水平考试的命题趋势和命题特点。
3、大单元主题下的教学策略。
（1）坚持基础性，注重数学课程核心内容和基本技能；（2）注重数学思维能力和终身发展应具备的一般能力；（3）注重学习过程，接受更多挑战；（4）注重数学应用意识和建模能力的培养；（5）注重数学阅读和获取信息能力的培养，注重统计思想的应用。
4、分析近四年云南省初中学业水平考试数学试题的考试内容和分值比例。
5、分析2024年初中数学学业水平考试的试题内容、分值比例和考试样卷试题结构。
6、分析往年学业水平考试学生答题时的一些失分点，结合自己的教学经验，针对失分点给出教学建议。
英语玉小春老师从听力口语和笔试两大题块对本组教师展开培训。
听力口语题块上，玉老师从考查维度、答题技巧和易错点等方面，详细地对题型的理念、内容、典型案例等作出讲解。对于老师和学生来说，起到了关键作用，知道如何答题，如何避坑，让我们具备了未雨绸缪的能力。
笔试的题块上，玉小春老师以阅读篇目为重点来讲解。她强调，阅读篇目是检测学生英语综合水平的关键题，要做好阅读题，学生须同时具备说、读、写、译等能力。
最后，玉老师通过一些典型错题和优秀案例对本次培训作出总结。
道德与法治赵文婷老师以课标为根本，准确把握初中道德与法治教学内容的基本框架；关注学生现实生活情感体验;注意帮助学生理解教材中涉及到的鲜活事例、寓意插图、名言警句、相关链接等材料所体现出的主题教育内容、启示；处理好教材内容联系实际的问题；注意试题考核的开放性，要求学生有话可说，调动学生的思维。
历史科目由党正蕊老师分享培训内容：作为历史老师要紧扣课标、研读中考试题，把握中考命题导向，关注周年纪念大事及标志类事件。在复习中既要抓基础、重点，又要抓线索，抓联系，还要注重落实，做到融会贯通、灵活运用!
地理学科由杨清瑞老师分享二次培训。培训题目是新课标视域下的中考变革与备考策略。主要内容从新课标对教学的新要求及评价取向，聚焦中考试题明确命题趋势，中考典题解题技巧总结，大单元主题下的复习案例4个方面进行了分享交流。此次交流分享重点放在新课标对教学的新要求及备考策略交流上，具体细致的分享了地理中考备考方案。
物理段玉熙老师从新中考的试卷分数、试卷结构、命题方向几个方面进行了详细介绍，面对新中考的教学给出了有效的建议。并从基于核心素养的实验教学方案设计、实施、评价及跨学科实践活动、中学物理实验创新理念和方法、实验操作与案例解析、新课标下学生必做实验的变化和教学建议几个方面做了培训，具有针对性和实效性，对今后的实验教学具有非常好的指导意义。
化学魏友卢老师主要从课标和政策、学考真题精析、命题趋势分析、中考典型题型解题突破技巧总结四个方面对化学科目做了精准的复习备考交流。为制定中考备考复习计划的每一个阶段提供了方向。
生物顾小苏老师从历年试题特点分析入手，基于新课程标准提出备考方案，强调日常教学的严谨性，注重教学的情景化，让学生学会运用知识，学得懂答得出。
通过此次教育教研培训活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用。不仅外出学习的老师收获颇丰，而且通过校内二级培训还让其他老师也从中接触新的教学理念，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。
编辑：冉友彩
图片：各教研组
审稿：李毓
