年轻教师是学校可持续发展的基础。为了促进教师专业发展，全面提升我校青年教师队伍的整体层次和素质，形成一支素质高，作风硬，能力强的年轻队伍 。我校扎实开展青年教师培养工作，在学校的统筹规划安排下，利用11月30日晚业务学习时间集中开展第二阶段德育工作培训活动。
本周由学校德育处王锐刚主任组织题为“行德育之实，做有温度的教育”，从三个方面进行了学校德育教育培训，副校长杨亮主持培训会。
一、我们的德育
首先明确了什么学校德育，紧接着阐述了我们的德育观念，详细解读了学校“1369”德育模式，最后对我们的德育现状进行了分析。
二、德育工作者具备的“四心”
教师要全面了解班级内的每一位学生，深入分析学生的思想、心理、学习、生活状况，关心爱护全体学生，平等对待每一位学生，尊重学生人格，采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
讲到班主任工作时，在“四心”的基础上，还列举了大量的班主任工作的心得、经验、体会。融会贯通，通俗易懂，提高了活动的时效性。
三、教师的教育情怀
在这里，王主任回忆了自己山区时自己看到的，听到的用自己实际行动践行教师初心、教育初心的事例和大家进行了分享。从“三个初心”和大家畅谈了教育情怀和教育初心。
最后，王主任用三句话结束了本次培训。
教育是细节的教育，细节决定成败。
教育是感恩的教育，感恩是人性的体现。
教育是善良的教育，善是品质的体现。