“校际交流促成长 并肩携手谱芬芳”——崔庄乡中到思源学校进行观摩交流活动纪实
为了推动教育改革和学校发展，提高教师专业水平,增进与兄弟学校的切磋交流与学习。12月14日，南召县崔庄乡中一行20余人在中心校黄书记、秦主任和崔庄乡中王校长的带领下到我校观摩交流。刘明安校长带领学校领导班子及骨干教师对他们的到来表示热烈的欢迎。领导们在简单寒暄之后，立即根据学校的课程安排，分学科奔赴各展示课班级进行听课活动，开展校际教研交流。
应崔庄乡中领导要求，就语文、数学、英语、物理、化学、政治和历史七个学科，我们共安排了11节接待课进行交流学习。
八年级语文课王钊老师在这堂关于背影的作文课上以生动的讲解和引导，带领学生们深入理解了背影这一主题。通过对背影的描写和分析，激发了学生们的创造力和表达能力。学生们积极参与课堂讨论，分享自己的观察和感悟，思维的火花在教室里不断迸发。
九年级语文闫上伟老师以深入浅出的讲解方式，引导学生们理解了这篇古代名篇的深层含义。通过课堂互动和讨论，激发了学生们的思维能力和创造力。学生们积极参与讨论，提出自己的见解和想法，课堂气氛活跃而富有活力。
八年级数学课王明玉老师在数学课上，以生动有趣的方式，将数学知识传授给学生们。通过清晰的讲解，帮助学生们建立了扎实的数学基础。注重培养学生们的逻辑思维能力和解题技巧。通过引导学生们逐步分析问题、找出规律。学生们积极参与课堂互动，提出自己的想法和解题思路，这种积极的学习氛围促进了学生们的思维发展和团队合作精神。
九年级数学乔华东老师在这堂关于二次函数最值应用的课堂上，通过生动的讲解和实际例子，帮助学生们深入理解了二次函数的最值问题及其在实际生活中的应用。运用图像法和代数法，使学生们能够从不同角度理解和求解问题。在课堂上，师生之间的互动也非常积极。学生们提出问题、参与讨论，老师及时解答疑惑，这种互动式的教学促进了学生们的主动学习和思考。
八年级英语课王立俊老师以富有激情和专业的教学态度，为学生们带来了一次丰富而有意义的学习体验。老师在课堂上采用了多种教学方法，包括讲解、示范、小组讨论等，以满足不同学习风格的学生的需求。老师还注重培养学生们的听说读写四项基本技能。学生们积极参与课堂活动，进行口语交流、听力练习、阅读理解和写作训练。这种全面的训练有助于提高学生们的英语综合能力。
九年级英语王娜老师在教学过程中，注重培养学生们的英语综合运用能力。通过课堂讲解、阅读理解、写作练习等多种教学活动，帮助学生们巩固了英语语法、词汇和句型等基础知识，同时提高了他们的听说读写能力。通过提问、讨论等互动环节，老师激发了学生们的学习兴趣和思维能力，让他们在探索中学习，培养了自主学习的能力。
八年级物理吴征老师注重启发学生的思维，通过提出问题、引导思考和实际操作等方式，激发了学生们对物理知识的兴趣和好奇心。教学方法生动有趣，能够激发学生们的学习兴趣；学生们积极参与课堂活动，对物理知识有了更深入的理解。
九年级物理王震老师在教学过程中，注重知识的系统性和逻辑性，帮助学生们建立起了扎实的物理知识体系。学生们能够理解物理概念之间的内在联系，并逐步掌握了物理规律和公式的应用。老师还利用多媒体教学手段，使教学内容更加生动直观。
九年级化学吕洁老师在教学过程中，通过清晰的讲解和逐步深入的引导，老师帮助学生们建立起了扎实的化学知识体系。学生们能够理解化学概念之间的内在联系，并逐步掌握了化学反应的规律和原理，课堂朴实高效。
九年级政治李兵老师在这堂政治课上，为学生们带来了一次生动而有意义的学习体验。在教学过程中，注重知识的系统性和逻辑性。通过清晰的讲解和逐步深入的引导，老师帮助学生们建立起了扎实的政治知识体系。还采用了多样化的教学方法，通过案例分析、小组讨论等方式，老师让学生们亲身体验政治现象，培养了他们的分析能力和批判性思维。
九年级历史刘帅老师的课堂氛围活跃而积极，学生们与老师之间的互动良好。老师鼓励学生们提出问题、参与讨论，并给予及时的反馈和指导。这种互动式的教学促进了学生们的主动学习和思考。教学效果显著。老师的教学方法生动有趣，能够激发学生们的学习兴趣；学生们积极参与课堂活动，对历史知识有了更深入的理解。
听课的过程中，崔庄乡中的各位领导，老师以及思源学校参与听课的领导，老师都全神贯注，仔细聆听，用心记录。他们认真记录课堂的每一环节，仔细捕捉课堂教学的每一个亮点和闪光点。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后的交流观摩座谈会上，各科教师分别进行了交流，听课教师认真评议，就课堂结构、知识体系、师生互动、细节处理等问题发表了各自的观点，并针对教学中常见的问题进行交流研讨，授课教师也分享了优秀的教学设计理念,提出中肯实用的教学经验,务求各有所得,共同提升教学质量。校际间互动研讨，实现了教师智慧的碰撞，增进了了解，更促进了友谊。
水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次校际交流活动，不仅搭建起了相互学习、相互交流的平台，更重要的是促进了两校教育教学的发展。两校领导一致表示，今后将进一步加强沟通和交流，互相学习，共同谱写崔庄乡中，思源教育教学的新篇章。