“一个人走，会走得很快。一群人走，会走得很远！”
——致音乐名师工作组
“遵循音乐学习规律，体现学生身心发展特点”是2022年义务教育艺术课程分阶段设置的设计思路。为引领小学音乐教师进一步做好“唱游课”教学工作，搭建音乐教育交流展示平台，实现教育资源共建共享，由滕州市实验小学荆河路校区赵芮名师工作组承办的“唱”快乐童年“游”七彩世界——构建小学音乐多元化课堂教学研讨活动于12月13日举行。
课堂观摩
为了进一步落实双减政策，优化课堂教学,提升音乐课堂教学水平,推动音乐教师的整体素养,12月13日第一节课工作组成员共同观摩了李洁如老师执教的二年级音乐公开课---《小红帽》。
李老师以学生学习为主体，让学生积极主动的学习，根据学生的年龄特点，紧紧围绕教学目标，通过学生“听”歌曲的感觉，“舞”歌曲的形象，“玩”歌曲的节奏，培养学生的创造能力。
交流研讨
课后，各位领导及教师们进行了评课议课活动。大家对李老师的教态和教学环节的设计给予了肯定，并指出其中的不足和建议。大家各抒已见，让授课老师、听课老师在相互学习、相互借鉴中有所收获。
学习提升
最后名师工作室负责人赵芮老师和大家分享了唱游教学在低年级音乐教学中的运用，赵老师表示唱游课不仅能够满足低年级儿童爱唱乐游的心理愿望，更主要的是能使儿童在欢快的唱游中认识客观事物，启迪思维活动，陶冶美的情操，发展身体基本活动能力和协调性、灵敏性、节奏感、韵律感、观察力、表现力等，同时也能完成各项学习内容，达到音乐课程目标的实现；更重要的是，让学生通过这样的教学方法学得轻松，学得没有一点负担，真正做到乐中学，学中乐。
知识的力量，智慧的海洋。在教育新时代背景下教师要更新知识，更新思想观念。“问渠那得清如许？为有源头活水来”教师的力量来自于自身不断学习，获取新知识。“活到老，学到老”老师们让我们共同努力学习，共同成长，让每一个孩子都能感受到音乐的滋养！