高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，独行快，众行远。
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步推动我校数学组青年教师专业化发展，提升教育教学水平，五年级唐娟老师于2024年10月24日执教《可能性》第一课时。让我们一起共赴学科教研的盛宴。
精彩授课，启迪智慧
本节课,唐娟老师采用实验教学的方法,让学生通过摸球,掷色子实验活动,亲身体验可能性的大小.这种方法极大地激发了学生的学习兴趣,让他们在动手操作中的过程中,更加深入地理解了可能性的大小与物体数量之间的关系。
同行评议，共同进步
课后，数学组的老师们就整节课的教学活动设计展开评议。教师们各抒己见，相互交流、碰撞，共同追求卓越的教学课堂，并为本次数学教研提出了宝贵的意见和建议。
罗明欢老师在评课活动中指出，本堂课课堂节奏稍快,小蜜蜂声音可适当调小。
刘家玲老师指出，本堂课板书较为凌乱,建议准备板贴。
龙斌校长指出，课堂上要注意教学语言的有效性,少问对不对,多问学生为什么这样想的?
奚美秀老师指出，问题可以联系学生的生活实际来提,以此加强数学与生活的练习。
最后，龙斌校长进行了总结，提出数学确实应当与我们的生活实际联系起来，这样学生才有更大的热情投入课堂中。建议青年教师多看教育类书籍，丰富自身知识储备。
活动的意义与影响
本次教研活动，促进了老师们专业素养和教学能力的提高，真正达到了互相学习、取长补短，提高素养的教研目的。我校数学教研组正在走向一个更高的台阶，希望数学教研之路越走越远，教研之花越开越艳。
结语
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，美术教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
编辑：罗明欢