为促进教育研究和教学实践的合作交流，促进均衡发展，搭建教师学习交流的平台，进一步提升教育教学质量。12月13日，龙岗区王燕名教师工作室于布吉高级中学举行“青年专业成长的路径”新教师培训活动，培训活动围绕“何为专业成长”、“如何专业成长”等话题展开。
工作室主持人王燕老师主持本次活动，阐述了本次培训的重要意义。
深圳市观澜中学邓巧文老师进行题为《你若努力，芬芳自来》的个人成长经历分享。
邓巧文老师从“每位老师都渴望被点燃”作为切入点，介绍了什么是教师专业成长，即内在专业结构不断更新、演进和丰富，从教师个体被动到主动的发展历程。
接着，邓巧文老师从柏林纳五个阶段、富勒三阶段以及职称角度分享了专业成长的不同方式，并结合自身经历，分享了个人专业成长的经历。鼓舞各位青年教师要勇于承担任务、有付出就会有相应的收获。
在经历分享之后，邓老师从“教学实践”、“教学反思”、“教育科研”、“终身学习”等方面，详细阐述了专业成长的不同方法路径，并就比赛项目、比赛内容、评分标准等方面向在场教师进行了广东省教学基本功比赛的相关经验分享。培训现场氛围活跃，工作室成员积极交流，效果甚佳。
对于青年来说，在从业初期面对教师发展之路总是充满期待同时也伴随着疑虑，培训过程中邓老师也针对青年教师这种心理的特征，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
邓老师分享她成长的过程和心得，内容真实，饱含真情。机会总是留给有准备的人，青年教师要勇于承担任务，主动参加公开课、比赛，精进教学水平。同时更要善于总结反思和成果转化，例如把教学案例转化为课程，把教学感悟总结为论文，利用教学问题进行课题研究，总之做有价值的事，努力实现自己的职业追求。
本次青年教师培训活动，不仅提升了青年教师的专业素养，还强化了不同学校之间教师的沟通交流。通过讲座、分享、探讨、总结等多种形式的有机结合，为参训教师们打造了一个全方位的学习与成长平台。在这个平台上，教师们不仅能够汲取新知识、掌握新技能，还能够结识志同道合的朋友，共同为教育事业贡献力量。
文字/编辑：陈展
图片：陈展、刘湘云
审核：王燕