技能竞赛展风采 课堂教改增动能

　   高质量的教学环节设计是提升课堂效率的重要措施之一。为了进一步深化课堂改革，切实增强教师的学习意识、研究意识，把学科核心素养落实到实际课堂教学中，优化教学过程，提高课堂教学质量，促进教师专业发展，12月14日我校举行了教学环节设计大赛。

　   毛校长说今年教师节前夕，习总书记致信全国优秀教师代表，强调大力弘扬教育家精神，做教育家型教师，为强国建设民族复兴作出新的更大贡献。寄托着对新时代教师立德树人、教书育人的殷切希望，我们要牢固树立“躬耕教坛，强国有我” 的志向与抱负，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。并指出课堂教学环节设计是上好课的前提基础，是每位教师必备的基本功。希望全体教师借助本次比赛平台，不断更新教学观念，不断提升教学设计能力，不断推进课堂改革。

　　11位教师准备充分，他们展示的教学环节主旨突出、设计新颖、表达流畅，赢得在场教师的阵阵掌声。有的说学习目标、有的说重难点突破、有的说作业设计……他们始终紧扣学科课标，阐述自己的设计理念，表达着对教育教学深刻的探索，充分展示了参赛教师高水平的教学技能和扎实的理论功底。

　　本次比赛评出一等奖 2 名，二等奖2 名，三等奖 7名。

　  赛后，董云校长对本次活动进行了总结：

       1.设计用心，准备扎实；

       2.新课程理念体现突出；

       3.设计合理，赋能教学；

       4.仪态自然，表达条理清晰 。

       希望每个老师继续深入研读新课标，静心学习《教师如何研课磨课》，立足教材、学情，精细设计教学环节，精准施教，持续促进课堂深化改革，助力学校教育高质量发展。

　　“善学者明，善思者智”。这次课例设计观摩，为广大教师提供了一次学习、思考的平台，营造了我校教师重视课堂教学研究的良好氛围。

　　本学期开学以来，学校积极落实《天水市麦积区深化中小学课堂教学改革指导意见》，提出“强师提质”“强课提质”两大行动，为每位教师配发《教师如何研课磨课》一书，下发《研课磨课流程》、《“先学后教”课堂教学基本步骤操作规程》等学习资料，组织课标学习研讨活动，进行课标学习考试，加强教师理论学习，以先进的教学理念武装头脑。选派17名教师外出学习两次，每周安排公开课，开展“两研两磨”活动，在教中学，在学中教，以科学的教学方式组织学习，构建以学生自主、合作、探究为基本学习方式的高效课堂模式。截至目前我校教师上“两研两磨”课 26节，撰写学习心得196篇。

　　 强教先强师。学校将继续紧紧围绕“一个中心”“两个提升”，积极推进“强师提质”“强课提质”两大行动，开展多形式的比赛活动，铸师魂、强师能、正师风，增强广大教师的事业心、责任感，弘扬教育家精神，提升教师的专业水平，努打造高效课堂，促进学校教育高质量发展。