🎈科学可以启发孩子们的智慧🧪，实验可带了身心的愉快🥰，好奇心鼓励孩子们的动力💪，让孩子们在快乐中探索成长🌈
科学领域一：《会站立的牙签》
活动目标🎯
1•满足幼儿的好奇心培养专注的探索精神
2.启发幼儿的恩维和动手能力
3.培养幼儿对科学的兴趣
活动准备：
1.牙签，洗洁精，玻璃杯，筷子
（一）提问导人，引起幼儿兴趣
老师给幼儿介绍今天小实验需要的材料🔬
实验步骤：
1、准备两杯清水，将其中一杯倒入几滴洗洁精
2、将含有洗洁精的那杯水进行搅拌(多加几滴洗洁精，直到水面上漂浮着厚厚的泡泡）
3、将牙签分别放入两杯水中观察现象
🖐️小手动起来
小朋友们，看了老师做的实验🧪，有没有觉得很神奇呀？想不想自己动手做小实验呀？那就快来试试吧！
教师小结：
牙签漂浮在水面上，是因为牙签很轻，重力小于浮力，因此就会漂浮在水面上，当加入洗洁精后，水的表面张力被破坏，但由于破坏了表面张力后，不足以让牙签下沉，当把洗洁精搅拌出厚厚的泡泡时，牙签放在水中，泡泡协助(拥挤）着牙签站立在水中。
科学可以启发孩子们的智慧，实验可以带来身心的愉悦，生活处处都是科学，只要我们动动手指用用脑就能将科学和生活巧妙的联在一起，既能玩得高兴，又能学得开心。
科学活动二：《调皮的纸屑》
活动目标：
1、通过自己的操作，发现摩擦起电的现象。
2、激发幼儿探索物体更多的有趣现象。
3、对纸屑有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
一、启发性谈话，激起幼儿探索兴趣。
二、比较纸摩擦和毛皮摩擦后吸纸屑的不同现象
一切准备到位，👌孩子们开启了探究之旅。🌈此刻，他们操作的只是一个个小实验，而心头萌芽的却是一颗颗执着的、向往科学的种子！🔬
教师小结：
纸屑跳舞是利用摩擦起电。摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体靠近轻轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后，接触地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。如此反复，纸屑就会顺着经过摩擦的物体跳来跳去。
科学小实验是一种操作性、思考性、变化性、趣味性于一体的活动，能最大限度地激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。
科学活动三：《纸的秘密》
活动目标：
1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣。
2、培养幼儿的动手操作能力和比较能力。
3、引导幼儿通过摸摸、玩玩，感知纸的特性。
幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完整的语言表达自己的发现。
老师引导和幼儿一起探索纸📄的秘密🤫
摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发现纸的不同。
和幼儿一起做实验，了解纸的特性。
（易撕碎、揉皱、承受力）
教师小结：纸在我们生活中用处特别大，不同的纸有不同的用处，给我们生活带来了很大的便利。希望小朋友好好学习，长大后发明出更多特殊作用的纸。
在科学这个舞台上,教师们不仅能够传授科学知识,还能够培养孩子们的创造力和创新精神。通过参与教研活动,孩子们不仅可以学习到新的知识和技能,还能够与小伙伴分享和交流,一起成长和进步。科学教研活动不仅能够提高教师的专业知识和教学水平,还能够促进科学教育的繁荣和发展,为孩子们的未来奠定坚实的基础。
