三月的春风，吹进了数学课堂，吹动着数学知识的传递。本周数学科组迎来了，本学期的第一次公开课。数学科组在一次次的求变、创新后，终于迎来了新的变化。
公开课
首先，第一节公开课是由黄运敏老师和四（1）班的孩子们带来的《轴对称图形》，黄老师的课堂层层递进，从温故知新的复习，认识生活的轴对称图形，学生自主画轴对称等环节，学生是课堂的主人，课堂氛围活跃，多媒体课件与教学内容紧密贴合，教学效果显著，学生收获满满。
接下来，是由吴小妹老师和一（2）班的孩子们带来《十几减6、5、4、3、2的计算方法》，课堂以复习导入，到情景探究，让学生在具体情景中理解十几减几的计算方法，课堂上实现了“三主六环”与多媒体的深度融合，课堂氛围活跃，在游戏中巩固知识，达到教学效果。
听课、评课环节
同年级老师评课阶段，每位老师都发表自己的见解，既对上课老师的闪光点进行称赞，同时，也说出自己上这个课的想法，大家一起交流，参加的老师都收获满满。
接下来是由罗组长和何主任对两节课进行点评。对两位老师的课给予肯定，同时，也从专业的角度，对本课有待改进的地方进行指导，专业点评“一针见血”。
最后，由周校和林校进行评课，对两位老师的精心准备给予肯定。从多个角度，高站位对本课进行分析和赞扬，同时，提出活动的改进意见，相信数学科组，在一次次的求变中，将实现“涅槃重生”。