岁月缱绻，葳蕤生香；初冬暖阳，万物可藏。为了提高暨南小学青年教师的专业素养，我校语文教研组在十二月开展了第五次语文教研活动。
教学展风采
毛媛玉老师执教的是二年级《雾在哪里》。课堂伊始，毛老师设计了“小侦探追查真凶”这一情境，不仅调动了学生的学习兴趣，而且将这一情境贯穿始终，帮助学生身临其境地走入文本。在之后的教学中，毛老师根据大情境设计了多种形式的“调查任务”，分别为“了解真凶性格”、“探寻行动踪迹”、“解密真凶语录”、“小组合作，深入侦查”以及“推测真凶行踪”五项任务，将原本较为枯燥的文本解读变成趣味性学习任务，激发学生的阅读兴趣。
潘美玲老师执教的是三年级《司马光》。课堂伊始，潘老师通过看图猜古诗的方式拉近了学生与文本之间的距离。《司马光》是学生第一次接触的小古文，因此潘老师通过与现代文的对比，让学生初步感受文言文的特点，在反复诵读中体会文言文的音韵美。教会学生通过”借助注释、借助插图、联系上下文、组词、换词”等方法读懂古文，体悟到司马光的沉着冷静、机智勇敢。这堂课紧扣语文要素，将学生能力的培养落到实处。
戴敏老师执教的是一年级《雪地里的小画家》。这是一首富有儿童情趣，又融汇了科普知识的儿歌，因此戴老师的整堂课活泼生动，有趣好玩。戴老师首先让孩子们欣赏雪景，激发他们的好奇心；然后随文识字并解决“全文共有几句话”这个问题；最后在玩中学，通过“猜一猜这是谁的脚印”这一教学环节潜移默化地让孩子了解到不同的动物脚印是不一样的。
研讨促成长
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。展示课结束后，各位听课的老师根据课标要求以及学生达成情况，展开激烈的讨论，纷纷提出自己的看法和感悟，为授课老师提供了很多宝贵的建议。
“山不辞土，故能与其高；海不辞水，故能成其深”，一个人可以走很快，但暨南小语坚信一群人才能走得更远！我们在课堂上相望，在教研里相融；上课评课，曲水流觞，望青年教师能够站在前辈的肩膀上看到更远的风景，让我们在美好的冬日里，一起砥砺躬耕，践行致远！